Писање је озбиљна вештина која укључује извођење суптилних координираних покрета код детета. Учење технике писања захтева напоран рад малих мишића руке, читаву руку, развој визуелне перцепције и пажње.
Припремите руку за писање потреба детета што је могуће раније. Деца од 3-4 године почињу да круже кавезима у бележници. Ако преведете вежбе у игру, можете почети да декоришете ћелије са оловкама у боји са дететом након што су заокружене. Деца која су достигла највиши предшколски узраст ће бити у реду са украшавањем различитих предмета штампаних на тетрадној плочи у ћелији.
Данас су образовне институције заинтересоване за чињеницу да су деца уписана у школу обучена писмено и усмено. На почетку тренинга, многе бебе имају проблема са овим. Неопходно је припремити руку на писмо тако да се брзо не умори, бројеви са словима постају лепи, а беба се уклапа у одређено време.
У супротном случају, постоје потешкоће у писму, које је обично узроковано слабо развијеним финим моторичким способностима прстију дјететове руке или непотпуно формираном вјештином визуелно-моторичке координације. То може касније имати негативан утицај на асимилацију школског курикулума.
Обука дјетета је један од најтежих корака у припреми за систематску обуку. Главна потешкоћа је повезана са психо-физиолошким карактеристикама детета у том узрасту. Будући да, према изјавама психолога, дијете у доби од 5 година и даље има мало финих мишића руку, а процес окоштавања зглобова и фаланга прстију није потпун.
Припрема руке за писање детета у том узрасту мора имати на уму да деца од 5 година не виде све елементе у писмима. Не могу да изаберу неке делове из целог писма. Такође, конфигурација слова није у потпуности разјашњена - мале промене у структури нису узете у обзир.
Како припремити руку за писање у 6 година? У овом узрасту, главна фаза припреме за школу, односно писмо, је развој финих моторичких способности и координација покрета у детету. Када се припрема рука за писмо предшколског узраста, она мора бити уведена у такав концепт као “радна линија”, са правилима за рад са њим и тако да дете јасно разуме како да пише у линији с лева на десно у затвореном простору.
Зато што је слово за дете прилично сложено и захтева сталну контролу напона и процеса. Да би било лакше за предшколског узраста, потребно је постепено формирати његове техничке вештине: правилно руковати материјалима за писање, координирати покрете руку приликом писања и придржавати се основних правила.
Када беба сазрева и почне да се припрема за нову фазу у свом животу, наиме, да иде у разред 1, родитељи треба да посвете више времена детету и да ураде следеће вежбе са њим:
У предшколским годинама, дете би требало да покуша да развије механизме који су неопходни за овладавање словом, рад на стварању услова за акумулацију моторичких и практичних искустава, и развијање вештина ручног знања.