Рангирање универзитета у свијету. Критеријуми евалуације

У циљу одржавања и развоја образовног система на међународном нивоу иу свакој појединачној земљи, неколико истраживачких компанија створило је рангирање универзитета у свијету. Има своје сорте и формира се на основу неколико критерија.

Британски критеријум процене

Позната британска истраживачка компанија оцијенила је институције високог образовања у више од двадесет земаља широм свијета. Њихов задатак је био да утврде, према критеријима процјене, који од ових универзитета земљама у развоју испуњавају захтеве.

Рангирање најбољих универзитета на свијету састављено је за универзитете са класичним обликом наставе сличним наставне методе. Критеријум за оцењивање је креиран пре више од десет година и није се много променио. Главни фактори који утичу на место универзитета у рангирању:

• број студената и наставника;
• како су тражени дипломци универзитета на тржишту рада;
• колико страних студената и наставника;
• број публикација истраживача;
• који је рејтинг у академској средини;
• број истраживача и ниво њиховог истраживачког рада;
• колико буџетских места;
• како се финансирају научне и образовне активности наставног особља;
• број наставника са научним степеном;
• колико страних наставника са научним достигнућима;
• колико је дисертација написано и брањено;
• плате наставника.

  

Након калкулација и запажања постигнућа различитих страних универзитета, састављен је ранг најбољих 400 институција. Ова листа не укључује универзитете који имају уско фокусиране образовне програме. Такође, најбоље не могу бити они који нису објавили 200 научних радова за ову годину.

Стручњаци који врше посматрање рејтинга, сва њихова истраживања обезбеђују да се сви могу видети на званичном сајту.

Како се врше експертске процјене високошколских установа?

Сваке године број универзитета може варирати, јер све зависи од њиховог развоја, од постојеће научне базе. Ниво развоја универзитета и њихова постигнућа оцјењују независни стручњаци који проводе мониторинг студије, проучавајући опће мишљење о универзитету. Општи критеријуми оцењивања формирају се на основу тринаест главних тачака, за које се, одвојено, дају ознаке и приказује коначна цифра.

Поредак универзитета у свијету, поред универзалне процјене, може имати засебну скалу бодова искључиво у одређеном смјеру у систему образовања.

АРВУ систем за оцењивање

Академски ранг универзитета у свету настао је почетком новог века. Објављен је захваљујући истраживању које је спровео Универзитетски центар Ворлд Цласс (АРВУ) на Универзитету Јиао Тонг у Шангају. Његова завршна оцјена се састојала од шест бодова. Главни критеријуми су:

• број дипломаната, запослених који су примили значајне научне награде;
• број важних истраживачких радова; требало би их процијенити свјетска заједница;
• број чланака објављених у познатим научним часописима (проучава се дванаест главних публикација у протеклих пет година);
• колико је научних чланака написано, ако бројите њихов број по ученику.

У почетку, креатори ове врсте рејтинга су хтели да одреде колико су различити образовање у Кини у односу на глобалну заједницу. Али њихово рангирање универзитета у свијету од академске оцјене постало је веома популарно и популарно.

Врхунски медицински универзитети

Медицински правац је најтраженије образовање у високошколским установама у иностранству. Рејтинг светских медицинских универзитета креирао је специјална агенција "Ворлд Университи Ранкингс". Спроведен је упоредни опис више од осам стотина универзитета, проучавајући њихове техничке и модерне образовне могућности.

Оцена таквог правца направљена је узимајући у обзир популарност универзитета у интернет мрежи, број проучаваних медицинских предмета, ниво наставника. Поред ових критеријума, постављени су захтеви за савременим приступима у области медицине.

Ратинг за техничку едукацију

Рангирање светских техничких универзитета први пут је представљено за општу ревизију 2004. године. Створио га је истраживачки центар са Академским вијећем КС-а. Циљ рангирања је био да се настоји не само мотивисати образовне институције да расту и развијају, већ и да покажу оно чему теже познати технички универзитети.

Овај рејтинг нам је омогућио да покажемо степен раста у техничком смислу. Поред тога, она је постала додатна мотивација за млађе генерације. Рејтинг је заснован на следећим критеријумима:

• научне, истраживачке, наставне активности;
• потражња за дипломцима тржишту рада у родној земљи и изван ње;
• прилагођавање техничких знања и вјештина сувременом технолошком развоју.

Широм света, многе познате модерне компаније са ИТ-нагибом, научним приступом разним техничким опремама, више воле да бирају дипломанте таквих универзитета. Према томе, сматра се веома престижним за то образовне институције. За многе студенте упис на такав универзитет већ значи постизање одређеног успјеха за будући развој каријере. Десет најбољих универзитета на свијету су:

1. Универзитет Харвард.

2. Массацхусеттс Институте оф Тецхнологи (МИТ).

3. Универзитет у Кембриџу.

4. Универзитет у Оксфорду.

5. Университи Цоллеге Лондон (УЦЛ).

6. Станфорд универзитет.

7. Калифорнијски институт за технологију (ЦалТецх).

8. Универзитет Принцетон.

9. Иале Университи.

10. Цолумбиа Университи.

Закључак

Рангирање универзитета у свијету формирају разне компаније, које узимају одређене параметре и критерије као основу за своја запажања. На основу процјена, формира се коначна оцјена. У зависности од броја постигнутих бодова, креира се листа врхунских образовних институција, које су за многе послодавце у свету прилично ауторитативне у избору будућих запослених.