Социјални статус и друштвена улога. Друштвени статус особе у друштву

Човјек не постоји изван друштва. Ми комуницирамо са другим људима, улазимо у различите односе с њима. Да би се означио положај особе међу његовом врстом и карактеристикама понашања појединца у одређеним ситуацијама, научници су увели појмове „друштвени статус“ и „друштвену улогу“.

О социјалном статусу

Друштвени статус појединца није само мјесто особе у систему. односи с јавношћу али и права, дужности које диктира позиција. Тако, статус доктора даје право на дијагностиковање и лечење пацијената, али истовремено обавезује доктора да прати радну дисциплину и савјесно обавља свој посао.

Концепт социјалног статуса први је предложио амерички антрополог Р. Линтон. Научник је дао велики допринос проучавању проблема појединца, њеној интеракцији са другим члановима друштва.

Постоје статуси у предузећу, породици, политичкој странци, вртићу, школи, универзитету, једном ријечју, гдје се организирана група људи бави друштвено значајним активностима, а чланови групе имају одређене односе једни с другима.

Особа се налази у неколико статуса у исто вријеме. На пример, средовечни мушкарац је син, отац, муж, инжењер у фабрици, члан спортског клуба, академски носилац дипломе, аутор научних публикација, пацијент у амбуланти итд. Број статуса зависи од односа и односа које особа има.

Врсте друштвеног статуса

Постоји неколико класификација статуса:

1. Личне и друштвене. Лични статус особе је заузет у породици или другој малој групи у складу са проценом његових личних квалитета. Друштвени статус (примјери: учитељ, радник, менаџер) одређен је дјеловањем појединца за друштво.
2. Главни и епизодни. Главни статус је повезан са главним функцијама у људском животу. Најчешће су главни статус породични човјек и радник. Епизодично везано за време у којем грађанин обавља одређене радње: пешак, читалац у библиотеци, слушалац курсева, позоришни гледалац, итд.
3. Прописана, достижна и мешана. Прописани статус не зависи од жеље и способности појединца, као што је дат при рођењу (држављанство, мјесто рођења, имање). Достигнуће стечено као резултат напора (ниво образовања, професија, достигнућа у науци, уметности, спорту). Мјешовита комбинација карактеристика прописаног и постигнутог статуса (особа која је добила инвалидитет).
4. Социо-економски статус се одређује величином примљеног дохотка и позиције коју појединац заузима према својој добробити.

Комбинација свих доступних статуса назива се скуп статуса.

Хијерархија

Компанија константно процењује значај овог или оног статуса и на основу тога гради хијерархију одредби.

Процене зависе од користи посла у коме је особа укључена и од система вредности који је усвојен у култури. Престижни друштвени статус (примјери: бизнисмен, директор) је високо цијењен. На врху хијерархије је општи статус који одређује не само живот особе, већ и положај блиских људи (предсједника, патријарха, академика).

Ако су неки статуси неразумно потцењени, док су други, напротив, претјерано високи, онда они говоре о неуравнотежености у статусу. Тенденција губитка угрожава нормално функционисање друштва.

Хијерархија статуса је такође субјективна. Човек сам одређује шта је њему важније, у каквом се стању осећа боље, какве користи он добија док је у једном или другом положају.

Промена социјалног статуса

Друштвени статус не може бити нешто непромијењено, јер живот људи није статичан. Кретање особе из једне друштвене групе у другу назива се друштвена мобилност, која је подијељена на вертикалну и хоризонталну.

Говори се о вертикалној покретљивости када се социјални статус појединца повећава или пада (радник постаје инжењер, шеф одељења постаје обичан запосленик, итд.). Са хоризонталном мобилношћу, особа задржава своју позицију, али мијења своју професију (на еквивалентан статус), мјесто пребивалишта (постаје емигрант).

Разликују се и међугенерацијска и интрагенерацијска мобилност. Први одређује колико су дјеца подигла или смањила свој статус у односу на статус родитеља, а други да оцијени колико је успјешна социјална каријера у представницима једне генерације (узимају се у обзир врсте друштвеног статуса).

Канали друштвене мобилности су друштвене институције: школа, породица, црква, војска, јавне организације и политичке странке. Образовање је социјални лифт који помаже особи да постигне жељени статус.

Високи социјални статус који је стекао појединац или смањење његовог статуса указује на индивидуалну мобилност. Ако статус промени одређену заједницу људи (на пример, као резултат револуције), онда се дешава групна мобилност.

Друштвене улоге

Бити у једном или другом статусу, особа чини акције, комуницира са другим људима, то јест, игра улогу. Социјални статус и друштвену улогу блиско повезани, али различити једни од других. Статус је позиција, а улога је друштвено очекивано понашање одређено статусом. Ако је доктор груб и псује, а наставник злоупотребљава алкохол, то не одговара његовом статусу.

Термин “улога” је позајмљен из позоришта како би се нагласио стереотипно понашање људи из сличних друштвених група. Човек не може да ради оно што жели. Понашање појединца одређено је правилима и нормама које су карактеристичне за одређену друштвену групу и друштво у цјелини.

За разлику од статуса, улога је динамична, уско повезана са специфичностима карактера и моралних ставова особе. Понекад се понашање у игрању улога прати само у јавности, као да носи маску. Али такође се дешава да маска расте заједно са својим носачем, и особа престаје да прави разлику између себе и своје улоге. У зависности од ситуације, овакво стање ствари има и позитивне и негативне последице.

Социјални статус и друштвена улога су двије стране истог новчића.

Различите друштвене улоге

Пошто има много људи на свету и свака особа је индивидуалност, једва да постоје две идентичне улоге. Неки узори захтијевају емоционално уздржавање, самоконтролу (адвокат, хирург, погребни завод), а за друге улоге (глумац, педагог, мајка, бака), емоције су веома тражене.

Неке улоге доводе особу у ригидан оквир (описи послова, повеље, итд.), Други немају оквир (родитељи су потпуно одговорни за понашање дјеце).

Извршавање улога уско је повезано с мотивима који су такођер различити. Сви одређују друштвени статус у друштву и личне мотиве. Службеник се бави промоцијом, финансијер се бави профитом, а научник трага за истином.

Роле сет

Скуп улога се схвата као скуп улога карактеристичних за одређени статус. Дакле, доктор наука је у улози истраживача, наставника, ментора, супервизора, консултанта, итд. Свака улога укључује сопствене начине комуницирања са другима. Исти наставник се понаша другачије са колегама, студентима, ректором универзитета.

Концепт “скупа улога” описује сву разноликост друштвених улога својствених одређеном статусу. Ниједна улога није строго додијељена свом носиоцу. На пример, један од супружника остаје без посла и неко време (а можда и заувек) губи улогу колеге, подређеног, управника, постаје домаћица (домаћин).

У многим породицама, друштвене улоге су симетричне: и муж и жена су једнако хранитељи, власници кућа и васпитачи деце. У таквој ситуацији важно је придржавати се златне средине: претјерана страст за једном улогом (директор компаније, пословна жена) доводи до недостатка времена и енергије за друге (отац, мајка).

Улога очекивања

Разлика између друштвених улога и менталних стања и особина личности је у томе што су улоге нека врста историјски развијеног стандарда понашања. Носиоцу одређене улоге. Дакле, дијете мора свакако бити послушно, ученик или ученик мора добро учити, радник мора поштивати радну дисциплину, итд. Социјални статус и друштвена улога обавезују се да се понашају на овај начин, а не на други начин. Систем захтева се иначе назива очекивањима.

Улога очекивања дјелује као посредник између статуса и улоге. Улога се сматра само таквим понашањем које одговара статусу. Ако наставник, уместо да држи предавање о вишој математици, почне да пева са гитаром, онда ће ученици бити изненађени, јер очекују друге реакције понашања од асистента или професора.

Улога се састоји од акција и квалитета. Брига о дјетету, играње с њим, стављање бебе у сан, мајка изводи радње, а љубазност, одазив, емпатија, умјерена озбиљност доприносе успјешној реализацији акција.

Поштовање одигране улоге је важно не само другима, већ и самој особи. Подређени настоји да заслужи поштовање шефа, добије моралну сатисфакцију због високе оцјене резултата свог рада. Спортиста тренира тешко да постави рекорд. Писац ради на стварању бестселера. Друштвени статус особе мора бити на врху. Ако очекивања појединца не испуњавају очекивања других, онда настају унутрашњи и спољашњи конфликти.

Конфликт улога

Контрадикције између носилаца улога јављају се или због неусклађености са очекивањима, или због тога што једна улога потпуно искључује другу. Младић више или мање успјешно обавља улоге сина и пријатеља. Али пријатељи зову типа на дискотеку, а родитељи траже да остане код куће. Лекар хитне помоћи има болесно дијете, а лијечници су хитно позвани у болницу, јер се догодила природна катастрофа. Супруг жели да оде на дацху како би помогао својим родитељима, а жена задржава пут до мора како би побољшала дјецу.

Рјешавање сукоба улога није лако. Учесници конфронтације морају одлучити која је улога важнија, али у већини случајева компромиси су прикладнији. Тинејџер се раније враћа са забаве, доктор оставља своје дете са мајком, баком или дадиљом, а супружници уговарају услове за учешће у раду на земљи и време путовања са целом породицом.

Понекад решавање конфликта постаје излаз из улоге: промена посла, пријем на универзитет, развод. Најчешће, особа схвата да је прерасла ту или ону улогу, или је постала терет за њега. Промјена улога је неизбјежна како дијете расте и развија се: беба, дијете, предшколац, ученик основне школе, тинејџер, младић, одрасла особа. Прелазак на нови старосни ниво обезбеђују унутрашње и спољне контрадикције.

Социјализација

Од рођења, особа учи норме, обрасце понашања и културне вриједности карактеристичне за одређено друштво. Тако настаје социјализација, стиче се социјални статус појединца. Без социјализације, особа не може постати пуноправна особа. На социјализацију утичу медији, културне традиције људи, друштвене институције (породица, школа, радни колективи, јавна удружења итд.).

Намерна социјализација настаје као резултат обуке и образовања, али се напори родитеља и наставника прилагођавају улици, економској и политичкој ситуацији у земљи, телевизији, интернету и другим факторима.

Од ефективности социјализације зависи од даљег развоја друштва. Деца одрастају и заузимају статус родитеља, преузимају одређене улоге. Ако породица и држава нису посветиле довољно пажње образовању млађе генерације, деградација и стагнација јављају се у јавном животу.

Чланови друштва усклађују своје понашање са одређеним стандардима. То могу бити прописане норме (закони, уредбе, правила) или неизречена очекивања. Свако непоштовање стандарда сматра се одступањем или одступањем. Примјери одступања су овисност о дрогама, проституција, алкохолизам, педофилија, итд. Одступање је индивидуално када једна особа одступа од норме и група (неформалне групе).

Социјализација се јавља као резултат два међусобно повезана процеса: интернализације и социјална адаптација. Особа се прилагођава друштвеним условима, овладава правилима игре, обавезном за све чланове друштва. Временом норме, вредности, ставови, идеје о томе шта је добро и шта је лоше постају део унутрашњег света особе.

Људи се друже током читавог живота, ау свакој старосној фази стјечу се и губе се статуси, савладавају се нове улоге, појављују се сукоби и рјешавају. То је развој личности.