Развој говора: бајковита терапија за предшколце

Од давнина је човјечанство познавало бајке. Они су одувијек служили као помоћно средство за обликовање и прилагођавање понашања дјетета, уводећи у њега идеје добра и зла, правде и неправде. Сада су бајке постале предмет читаве научно - бајковите терапије, која на професионалном нивоу формира препоруке за развој и васпитање дјеце.

Опште карактеристике терапије бајке

Третман бајке важи и за децу и за одрасле. Међутим, због специфичности развоја психе, емоција и воље, бајковита терапија је најучинковитија за предшколце. Неопходно је ако дете има бихевиоралне и емоционалне проблеме: сумњу у себе, хировитост, анксиозност, стидљивост, страх. Такође, овај метод може помоћи деци са слухом, видом и мускулоскелеталним поремећајима. Наравно, корекцију предшколске деце са бајковитом терапијом може да изврши само специјалиста у овој области - дечји психолог или наставник.

Ако дијете има овакве проблеме и родитељи схватају да се не могу носити с њима сами, онда је потребно контактирати професионалца.

Врсте "терапеутских" прича

1. Прије свега, то су народне приче, које, захваљујући доступности и једноставности радње, уливају моралност у дијете. То су "Колобок", "Вук и седам малишана", "Хен Риаба", "Гуске лабудови", "Репа", "Маша и медвед".
2. Још један пример терапије бајке за предшколце је позната дела аутора као што су Александар Пушкин, Ханс Кристијан Андерсен, Чарлс Перот, Павел Бажов.
3. Психотерапијске приче имају сретан завршетак, али чине да дијете мисли - то га доводи до особног раста.
4. Дидактички - доприноси развоју детета новим знањима анимирањем иницијално апстрактних бројева и слова.
5. Психокорективни - имају ненаметљив утицај на понашање предшколског узраста.
6. Медитативни - формирајте у дјетету идеју о постојећим позитивним моделима односа с другим људима и свијетом.
7. Уз помоћ дијагностичких прича, стручњак одређује да ли дете има проблем, изворе његове појаве.

Развој говора

Неразвијени говор постаје све озбиљнији и најозбиљнији проблем нашег времена. То је олакшано јефтином модерном литературом, смањењем нивоа културе, примитивним језиком карикатура и реклама. У том смислу, савремена наука се суочава са задатком проналажења нових облика васпитања и образовања деце, стварајући предуслове за њихов свестрани развој. Стварање долази до изражаја у овом процесу. компетентан говор баби Треба напоменути да интелектуални раст бебе зависи од степена развијености говорних способности, па би оваквом проблему требало посветити озбиљну пажњу. Многи научници су уз помоћ истраживања показали да је развој предшколске говорне бајковите терапије најефикаснији и најприступачнији начин за његово усавршавање.

Циљеви и принципи терапије говорном бајком

Сврха оваквог рада је увек употреба бајки као средства за развијање кохерентног говора код предшколског узраста. Овај циљ је могуће остварити анализом радова домаћих и страних научника на ову тему, практичном употребом постојећих метода за рјешавање проблема развоја говора уз накнадну идентификацију дјелотворности сваке фазе обављеног посла.

Терапија бајкама за предшколску децу треба да буде процес који се заснива на следећим основним принципима:

1. Корекцијама треба приступити постепено, почевши од једноставних вежби и завршавајући са сложенијим.
2. У процесу рада, потребно је створити услове који ће помоћи дјетету да се оствари, захваљујући стеченом знању и искуству.
3. Неопходан услов за квалитетан рад је и присуство интегритета и континуитета. Другим ријечима, не може се ограничити на активности једног стручњака, како би му помогли и родитељи и едукатори.

Задаци бајке

Програм за терапију бајке предшколског узраста поставља себи задатак: т

1. Развој говора уз помоћ ретеллинга, прича из треће особе, су-приповиједање и приповиједање у кругу, као и писање властитих прича.
2. Идентификација креативних способности дјетета, помоћ у њиховом развоју.
3. Смањење нивоа агресивности и анксиозности.
4. Развој комуникацијских вјештина.
5. Учење превладавања страхова и потешкоћа.
6. Развој способности компетентног изражавања емоција.
7. Стварање стабилног односа између детета, родитеља и наставника.

Како корисна терапија бајке за предшколце

Карактеристике менталног развоја деце су такве да добро развијено фигуративно размишљање омогућава да размишљају о појавама и објектима, као и да их упореде чак и када су недоступни визији. Слушајући бајку, дете формира модел стварности, интерпретира оно што се у њему догађа.

Употреба бајки за предшколце зависи од њиховог узраста и предмета рада. Од треће године, деца воле да слушају приче о животињама, о њиховој интеракцији са људима. То је оправдано чињеницом да се у овом тренутку често повезују са животињама, понекад се реинкарнирају у њих и опонашају их.

У доби од 5-6 година, предшколац почиње да се повезује са људима и стога је подложнији бајкама "са људским лицем". Главни циљ у овом периоду је морална лекција коју дијете мора разумјети и схватити.

Правилно одабране бајке деца ће лако уочити и развити свој говор кроз перцепцију, памћење и тумачење онога што чују. Одлучујући фактор у одгоју дјетета ће бити квалитетна терапија бајкама за предшколце. Није тешко наћи сажетке часова. Стога, у неким случајевима, можете покушати провести независно "опоравак".

Терапија бајкама за предшколце: сажетак развоја говора у причи "Фли Тсукотуха"

1. Заједнички задаци: генерисање знања о инсектима у околини, ослобађање од напетости уз помоћ музике и различитих вјежби.
2. Задаци за развој говора: употреба придјева за допуну дјечјег вокабулара, развијање изражајности говора одговарањем на питања, поучавање како јасно изговарати звукове, развијање дијалошке комуникације.
3. Задаци за образовање: усадите љубав за бајке, научите емпатију, чините добра дјела и љубазно поступајте са људима.

Организациона питања

Увек је важно правилно поставити децу за часове, водити уводни разговор са њима. За то је потребно објаснити да ће се сада дјеца осјећати као јунаци вољене бајке "Фли-Тсокотуха", чији је аутор талентирани писац Корнеи Цхуковски.

Такође је неопходно да “уђете” у бајку коректно, да припремите децу за почетак магичног путовања. Можете им рећи да лете на летећем тепиху, а након слијетања ће завршити у магичној бајковитој земљи. У овом тренутку, звучни запис би требало да звучи уз певање птица и звукове природе. Онда деца стављају шешире за инсекте и прича почиње.

Основне акције

Током игре бајке, деца се навикавају на своје улоге, занимају се за догађаје. Важно је да свако дете самостално говори текст који је он припремио. Разни делови рада ће помоћи да се изврше многе корисне вежбе.

У процесу приповиједања много је рада вокабулара, вјежба „Уживање“, која се састоји од дивљења муху, емпатије, развијања племенитих осјећаја. Дијалог постаје занимљив за дјецу, а стихски облик презентације рада помаже да се учврсти разноликост ријечи и израза.

Током репродукције бајке можете одржати и разговор о томе да пријатеља не можете оставити у невољи, задржати гимнастика за артикулацију, током које деца са емоцијама морају показати колико је укусан џем у лету. Вјежба "Страх", која је неопходна за крађу мушког паука, научит ће дјецу да приказују страх, играће важну улогу у развоју израза лица.

Такође је важно направити прави “излаз” из приче, замолити децу да запамте све важне тачке и да објасне какву им је корист донела вежба.

Технике које се користе у говорној терапији

Развој говора бајкама укључује низ секвенцијалних акција и техника, укључујући редитељску, играње ријечи и коментарисање, пантомиму, музичке и ритмичке слагалице. Често су делотворне заједничке импровизације, фантазија са музиком и говорним играма.

Терапија бајкама за предшколску децу је ефикасна метода у говорној терапији, захваљујући њој дете развија многе корисне вештине, укључујући независност, активност, креативност и емоционалност.

Речник ради са бајком као са уметнички и систем знања о свету формира у детету активан вокабулар, вербалну и невербалну машту, поставља основу за његове креативне способности. Такође, захваљујући бајци, предшколац добија животно искуство, учи да разуме друге, ствара метафоре.

Наравно, у развоју говора, различити начини су ефикасни, као што су меморисање песама, понављање понављаних језика, мимицирање вежби. Међутим, можда је најефикаснији, најзанимљивији и информативнији начин побољшања конверзацијских способности бајковита терапија за предшколце. Примјери бајки су у јавном домену, а по жељи, родитељи, без упућивања на специјалисте, могу самостално испробати ову ефикасну методу на свом дјетету.