Главни ликови и сажетак "Приче о изгубљеном времену" Еугена Сцхвартза

"Изгубљено вријеме се не може наћи", каже стара енглеска пословица. То је тако. Често се жалимо на недостатак времена. И питамо се: “Зашто неки људи успевају да ураде више од других?” Али ми не схватамо увек да су разлози за губитак времена у нама самима. Ми нисмо свесни деструктивне моћи одлазећих сати и минута, од којих је наш живот уткан.

Непроцењив дар

Сваки изгубљени минут је неиспуњени сан, изгубљена прилика. И они су у нашим рукама. Само је потребно одлучити да ли ће их користити или не. Што прије особа буде свјесна ове чињенице, прије ће направити прави избор. Још боље учити од детињства. Како то пренети детету? Наравно, на примјеру других. И то ће помоћи књизи, на пример, "Прича о изгубљеном времену", чији аутор учи младе читаоце да цене сваки сат, сваки минут и помаже им да схвате важну истину: време је непроцењиво. Писац Евгени Сцхвартз ушао у историју књижевности као приповједач. Његови најбољи радови - и за децу и за одрасле - написао је у овом жанру.

Јунак једне од његових књига каже да се чудесно и уобичајено сједињују у бајци. Заиста јесте. На оригиналан начин, испреплићући бајку са бајлијем, аутор открива важну истину младом читаоцу: не губи време. Сажетак "Приче о изгубљеном времену" помоћи ће да схватимо главну идеју ове дирљиве и необичне приче.

Главни ликови

Пре него што испричам садржај овог дивног дела, упознаћемо се са ликовима. Прича је написана за младе читаоце, а сасвим је природно да су јунаци ове поучне приче ученици. Главни лик је ученик трећег разреда Петја Зубов, а његови другови у несрећи су другоразредни Васиа Заитсев и трећи разред Надиа Соколова и Марусја Поспелова.

Која несрећа је ујединила ове момке? Јадна дјеца су остарила. Како се то догодило? Ко је са њима играо ту злу шалу? Зашто су баш ови момци преузели такву несрећу? Одговори на ова питања могу се добити читањем овог изванредног рада (добро, или барем кратак сажетак "Приче о изгубљеном времену").

Како је све почело

Петја Зубов је у трећем разреду. Пре одласка у школу, дечак се свађа, а не да ли да се шета градом. Петја се не плаши да касни са својим часовима - још увек не воли да учи. Домаћи задатак је тако досадно да му се не жури.

Петар углавном воли да одложи ствари до касније. Где журити? Дечак дан за даном обећава да неће закаснити у школу и да неће пропустити часове. У сваком кварталу обећава да ће се побољшати и надокнадити школске колеге. Онда махне руком по свему: зашто пожурити? Имаш времена.

На које драгоцене сате и минуте проведене узалуд могу ићи, савршено се показао у својој књизи Е. Сцхвартз. Прича о изгубљеном времену такођер говори о другој дјеци која не цијене вријеме. Надиа Соколова и Марусенка Поспелова - два лењивца и говорника. Увек немају времена. Они не примећују колико је важно откуцавање хода за важне телефонске разговоре.

Васја Зајцев такође не жури никуда - где је врана интересантнија за вожњу, а он мисли да је одличан. Она зна колико пута је током лекције Марија Ивановна кихнула. Студирање је такође добро. Јучер - двојка, данас - двојка, и два плус два - то је цела четири!

Невероватна трансформација

Једном је Петја дошао у школу. Отишао сам у свлачионицу, а капут је пружио капут. Погледала је Петју и била уплашена - пред њом није био Петја Зубов, већ старац. Вероватно његов деда. Петја је погледао у огледало и био запањен. Одатле га је погледао мршави, блиједи старац. И одјурио је из школе.

Трчала је кући, скоро плакала. Али и овде је био горко горак: чак га ни мајка није препознала. Изашао је из куће, одлази, сажали се. Како другачије? Усамљени, несретни старац. Он нема деце или унуке. Нисам имао времена ни да учим. И неће му дати пензију. Радио сам само три године, па чак и оне за двојке и тројке. Јадни старац ...

Чак и кратак сажетак "Приче о изгубљеном времену" омогућава нам да схватимо да је дечак мислио да нема времена да уради било шта. Али у књизи постоје изрази као што су "шамарање", "мали капут", који привлаче пажњу читаоца на занемаривање главног лика. Шта је аутор желео да каже? Вјероватно ће нагласити да ако особа не цијени ствари које види, како може цијенити оно што је невидљиво?

Наставите прегледати сажетак "Приче о изгубљеном времену".

Грозна тајна

Петар је дуго ходао док није ударио у шуму. Нашао сам колибу, ушао у њу, закопао у сено и заспао. Он се буди и лампа је већ упаљена у соби, две девојке и два дечака седе за столом. Само су они чудни. Позивају једни на друге име и презиме, уздишу и уздишу као стари људи. И нешто у рачунима се израчунава.

Петја се сакрио, покушавајући да не пропусти ни једну једину реч. И откривена му је страшна тајна. Уопште нису деца, већ зли чаробњаци. Ухватају децу која троше време и претварају их у старе људе. И време пронађено је одузето и млађе. Дјечаку је постало јасно да је упао у велике невоље. Али шта да радим? Како бити?

Тада је један од чаробњака рекао велику тајну: особа се може спасити од сваке несреће. Чак и ови школарци, које су претворили у старе, поново ће моћи да постану деца. Да би то урадили, морају доћи до колибе тачно дванаест сати и окренути руке седамдесет седам окрета назад.

Шта привлачи пажњу читатеља Е. Сцхвартз? “Прича о изгубљеном времену” говори о дјеци која су била лијена, нису се бринули о времену и увијек су каснили. Аутор показује колико су сигурни чаробњаци да деца неће моћи да уклоне чаролију из једноставног разлога што немају времена - "чак и на минут, али ће закаснити".

Главна ствар је да буде на време

Чаробњаци су отишли ​​"на посао" - тражити нову дјецу која не цијене вријеме. А Петар, чувши да постоји пут до спасења, пожурио је да тражи несрећне ученике, који су, као и он, претворени у старце. Морао је да пронађе две девојке и једног дечака. Али време је веома кратко. Морамо да пожуримо.

Први пут у животу, Петја је схватио колико је сваки минут скуп. Трчи по граду у потрази за својим друговима у несрећи. Петја проналази старе ученике. Он их препознаје по свом понашању - не понашају се као стари људи, већ као дјеца. Прва девојка, старица, Петја је научила из "Пионирске истине" - новине које је прочитала. Друга стара ученица је скакала на једну ногу - играјући “класике”.

Најтеже је било пронаћи старог дјечака који се возио по граду на поду трамваја. На крају су се срели хероји "Приче о изгубљеном времену". Први пут су схватили колико је важно не закаснити и стићи на вријеме. Без губитка минута, отишли ​​су до колибе. Међутим, аутор им је отежавао повратак - изгубили су пут у шуми.

Старим школарцима није било лако. Али они су заиста хтели да буду поново деца. У књизи је аутор припремио одговоре на многа питања за читаоце. На крају приче, када су деца стигла до шетача, Петја је почео да окреће стрелице и почео да се смањује. Да би могао да стигне до стаза, његови другови су га морали подићи.

А ако Петар није нашао своје другове? Може ли се он сам носити с овим задатком? Како би онда завршио "Причу о изгубљеном времену"? Аутор јасно показује да је, осим жеље да се исправи и грешка, протагонисту била потребна и друствена подршка. Захваљујући томе, све се вратило на своје место: деца су поново постала ученици, зли чаробњаци су нестали.

"Прича о изгубљеном времену" - књига која учи да вреднује сваки тренутак. Изгубљени се не враћају. Стога, морате цијенити вријеме и потрошити га на корист. У раду постоје речи које указују на главну идеју бајке: особа која узалуд губи време не примећује колико је стар.