Слика "Деца која трче од олује" Маковског - опис и занимљиве чињенице. Скица композиције

Слика “Дјеца која бјеже од олује” је најпознатије дјело познатог руског умјетника К.Е. Маковски. Упркос чињеници да је овај сликар написао много предивних слика, управо то дело се најчешће повезује са његовим именом. У школи се на њему често пишу есеји, јер је радња истовремено једноставна и дубока. Овај чланак ће дати кратак опис овог рада, а у закључку ће бити дат и кратак преглед његовог описа за школску децу.

Кратак опис креативности

Слика "Деца која трче од олује" сликала је уметница 1872. године. Био је то врхунац његовог рада. Иза уметника била је дуга каријера, обележена преласком из академизма у идеје Путника и до импресионизма. Маковски је рођен у креативној породици (отац је био један од оснивача Московске школе сликарства, скулптуре и архитектуре, коју је успешно завршио, његов брат је био и уметник). Студирао је на Академији уметности у Санкт Петербургу.

У почетку, његова платна била су обележена утицајем академизма, али је убрзо почео да дели идеје Путника. Друштвено-историјски радови добили су не само руску, већ и светску славу.

Писање историје

Једна од интересантних чињеница стварања слике "Дјеца која бјеже од олује" била је чињеница да ју је умјетник темељио на стварном случају који се догодио његовом малом моделу - сељачици која је, према причи њеног брата, дошла под кишу у шуми и разбољела се. Овај догађај је инспирисао уметника да направи чувено платно. Дакле, обојица су сликана из живота, што платну даје посебну аутентичност.

Тхе плот

Композиција слике „Деца која трче од грмљавине“ је веома једноставна и истовремено животна дубина и мудрост. У првом плану, уметник је насликао стару девојку и њеног млађег брата. Сестра је носила задњу на леђима. Обоје су пожурили кући, бјежећи од избијања кише. Истовремено, аутор је посебну пажњу посветио лицима својих ликова.

Врло су уплашени кишом. На лицу девојчице пише посебно велико страховање, јер осећај одговорности за млађег брата, кога она носи кући, помешан је са страхом. Што се тиче дечака, и он се плаши предстојећег времена. Ова искреност дечјих осећања очарава својом непосредношћу и једноставношћу. Можда је то посљедња околност осигурала успјех умјетниковог дјела.

Природа

Значајно место у филму “Деца који трче од олује” од Маковског преузима пејзаж. Он је тако суптилно и истинито регистрован да има независно значење у овом раду. Небо је врло пажљиво и реалистично. Умјетник је изненађујуће прецизно пренио боје надолазеће кише. Исто се односи и на слику траве и читавог шумског крајолика уопште. Иако су деца у центру композиције, гледалац ће, без сумње, обратити пажњу на природну позадину ове једноставне и дирљиве радње.

Идеа

Опис слике "Дјеца која бјеже од олује" треба да укључи мало објашњење разлика у завјери овог платна од дјела Путника. Међутим, прво треба поменути сличности.

Сељске теме заузеле су значајно мјесто у њиховом раду. Међутим, ако се овај фокус усредсреди на друштвену компоненту, фокусирајући се на оптужни патос, Константин Егоровић је нагласио лирску историју. Уметници передвизхники својих слика сматрају својом дужношћу да покажу стање обичног народа, њихова платна имају јасну друштвену оријентацију. У овом раду, аутора је привукла првенствено психологија дјеце, њихова осјећања и искуства. Стога, приликом састављања описа Маковскијеве слике "Дјеца која трче од олује", потребно је указати на поменуту посебност његовог платна. Она не само да боље разуме идеју аутора, који се фокусира на текстове и психологију, већ и да осети специфичности његовог рада.

Писање композиције

Већ смо рекли да се ово платно овог уметника најчешће нуди ученицима за рад у учионици. Прво, у њему се добро прати тема дјетета, и друго, она показује одрастање дјевојчице због њене свијести о одговорности која је на њу постављена због потребе да заштити свог млађег брата. Стога, ученицима обично није тешко да напишу рад на радњи платна.

Прво треба да наведете историју стварања платна. То ће помоћи ученицима да схвате идеју уметника који је желео да покаже деци у свом природном окружењу. Даље, треба нагласити карактеристике радње, показати идеолошку идеју сликара. У овом параграфу, ученик мора детаљно описати своје психолошко стање, које се открива на њиховим лицима, положајима. Одвојено, потребно је да се задржимо на слици девојчице, на којој аутор усредсређује посебну пажњу. Главни семантички терет посла лежи на њему. Надаље, у есеју о слици “Дјеца која бјеже од олује”, потребно је указати на улогу пејзажа и природе у откривању психолошке слике ликова. Ученици треба да имају у виду да су шума, небо и трава сликани од стране уметника тако истинито да потпуно гледаоца урањају у атмосферу страха и страха. Природа током кише омогућава да се схвати да су се ова мала сељачка дјеца осјећала журећи кући како би побјегла од олује. И на крају, у закључку, треба да наведете главну идеју рада.

Ученици требају имати на уму да цијело платно дише с љубављу и искреношћу, да ауторица суосјећа с том дјецом и охрабрује гледатеље да учине исто. Приближан план за писање слике може изгледати овако:

1. Кратка историја стварања платна.

2. Дјеца на слици, њихове слике и психолошко стање.

3. Природа у завјери.

4 Идеја аутора.

Дакле, овај рад Маковског је један од најбољих и, можда, најпознатији у свом раду. У њој је уметник показао да је подједнако добар у приказивању и драме и лирског пејзажа. Сликар је вешто показао и унутрашње стање деце и природу, што наглашава стање ликова.