Вредносне оријентације. Вриједносне оријентације младих. Студија оријентације вредности

Различити аутори имају различите погледе на такав интердисциплинарни научни појам као вредносне оријентације појединца, те стога постоје различите интерпретације овог појма у литератури. Неке студије одређују повезаност овог феномена са другима у сфери потреба, мотива и значења. На пример, амерички психолог А. Маслов није дијелио такве концепте као вриједности и вриједносне оријентације, мотивацију и потребе, а В. Франкл је идентифицирао вриједности и значења личности. За научнике, то су аспекти исте појаве. Руска психологија је примјер чињенице да развијенији и упорнији психолошки концепти који су предмет истраживања многих психолога апсорбирају вриједносне оријентације особе.

Карактеристика функција вредносних оријентација

Анализирајући литературу, можете групирати неке аспекте и истакнути пет функција овог феномена. Сада ћемо их детаљније описати. Хајде да почнемо.

Постављање циљева

Психолог Н. Ф. Наумова указује на вредносне оријентације на полугу која активира механизам постављање циљева. Нема сумње да овај концепт производи оријентацију појединца у разноврсности природних и друштвених објеката и ствара ред и смисао у слици појединачног свијета. Према овом научнику, систем вредносних оријентација ствара основу за избор између различитих варијација постављања циљева и употребе средстава за њихово остваривање. Испоставља се да они помажу особи да процијени и одабере оне опције које одговарају његовој унутрашњој основи, а затим регулирају и усмјеравају акције.

М. Ианитски вјерује да вриједносне оријентације предвиђају будућу перспективу, смјер људског развоја и да су психолошка веза која повезује особу у кохерентну структуру и регулира понашање у складу с циљевима.

Евалуација

Приказана функција се увек повезује са емоционалним аспектима личности са неким тачкама одређеног феномена у свом животу, који се заснива на сопственом искуству. Такав став помаже да се утврди значај искуства и знања стечених за појединца у одређеном случају или за будућу употребу, по мишљењу појединца, групе или друштва у цјелини.

Оно што појединац жели, оно што је потребно за сврху његове активности, оно што он бира међу другим објектима, има вриједност. У том аспекту, вриједносне оријентације обогаћују идеје и концепте људи о другим личностима, о себи и пружају могућност за процјену усклађености моралних, радних, естетских и других квалитета у складу са захтјевима друштва. У том смислу, функција оцјењивања се схваћа као врховно контролно тијело које регулира манифестације активности појединца и одређује адекватне начине и средства њихове проведбе.

Мотивација

Ф. Ие Васиљук сматра да вредносне оријентације појединца, како се, изнутра, осветљавају животни пут особе, испуњавају га стварном слободом и једноставношћу постојања. Научник тврди да се чини да се овај феномен трансформише у стварне мотиве појединца и подстиче појединца на самопобољшање, раст и развој. Дакле, формирање вриједносних оријентација осигурава стварање психолошког тијела одговорног за саморазвој и особни раст и одређивање метода, средстава и вектора његове имплементације.

Према К. Албуханов-Славској и А. В. Брусхлинском, постоји значајна улога значења у формирању вредности, и они истичу следеће функције:

• Прихватите (или одбијте) и остварите неку вредност.
• Јачати (или смањивати) његову важност.
• Задржите (или изгубите) ове вриједносне оријентације на вријеме.

Саморегулација

Ова функција укључује све елементе активности појединца. Занимљиво је да је А. Г. Здравомислова о томе. Он сматра да је специфична манифестација вредносних оријентација то да они утичу не само на рационализацију акција и понашања, већ и више менталне функције па чак и на несвесним структурама човека. Вектор воље појединца, њену пажњу и интелигенцију одређује такав концепт као вриједносне оријентације. Техника Рокицха помаже у сагледавању карактеристика ове појаве у односу на одређену особу.

Саморегулација активности се манифестује у чињеници да особа свјесно рјешава задатке који му стоје пред собом, чини да избор који мисли да је најбољи, својим дјеловањем потврђује друштвене вриједности.

Контрола

Представљена функција производи проучавање вредносних оријентација и прати ниво на којем се они налазе у одређеном социокултурном случају у одређеним друштвеним условима.

Шта се дешава у периоду ране зрелости?

Нема сумње да је процес мијењања вриједности прилично болан и тежак. Проучавајући различите обрасце, биће могуће утицати на вредносне оријентације младих и помоћи појединцу да се носи са неким друштвеним тензијама.

Знање стечено у процесу истраживања ове појаве у периоду младости и ране зрелости може бити темељ за примјену адекватних мјера за образовање особе. Добро је позната чињеница да, на примјер, вриједносне оријентације ученика утичу на одређивање положаја појединца у друштву, посебно у његовој референтној групи.

Овај феномен се односи и на студентске групе, тако да би најбоља опција за групирање била уједињавање ученика у једну групу са сличним вриједностима, а не дијаметрално супротстављене, јер то може отежати процес адаптације и формирања новог колективног ентитета као интегралног организма.

Истражите ово

Заинтересованост за такав проблем, као што је вриједносна оријентација младих, расте и, сходно томе, стимулише вођење анкета и психолошких експеримената. Захваљујући таквим истраживањима, могуће је уочити везе вриједности са различитим условима друштва, у којима млада особа живи и развија.

На пример, даћемо компаративну анализу одговора на питање шта улази у срећан живот. Педесетих и раних шездесетих година, млади људи у првом плану у сретном животу ставили су много посла, узајамне и трајне љубави и поштовања од људи око себе. На исто питање осамдесетих година, политичка култура, друштвена и политичка активност и професионална активност биле су драгоцене.

Значајне животне вредносне оријентације совјетских младих људи биле су жеље да се користи друштву, занимљиво оригинално дјело, поштовање из околине, узајамна љубав, а тек након свега - стабилна финансијска позиција. Али тихи живот и лична слава нису припадали таквом концепту као вриједносне оријентације. Бубнов техника која се користи у овом истраживању је потврда тога. Према томе, особа би могла да постигне самопотврђивање и самоостварење у Совјетском Савезу само захваљујући друштвено корисном раду, што је била значајна вредност.

Период кризе и њене фазе

Испоставило се да тренутно фаза социјализације вредносне оријентације младих су подвргнуте различитим трансформационим процесима, поред тога, можете видјети и везу између текућих друштвених промјена и промјена у систему вриједности. Научници кажу да се кроз три основне фазе кризе (процеси дестабилизације, отворени конфликти и излазак из тренутне ситуације) оријентације мењају и имају своје карактеристике на свакој од њих.

Прва фаза није окарактерисана чињеницом да су вриједности уништене, већ чињеницом да су биле квалитативно ажуриране и од тотално-идеологизиране постале множине-људи. Постоје процеси де-социјализације и ресоцијализације младих људи.

Особа у исто време може да одобри или пориче вредносне оријентације, које су супротне од пола, па јој је избор тежак, а она остаје у посредном положају.

Друга фаза се одликује чињеницом да ови концепти постају јаснији и мање контрадикторни, и да се одвија оријентација према себи као таквом. Трећа фаза ће зависити од крајњег резултата краја кризе и формираће се исти систем вриједности.

Трансформациони процеси

Трансформација овог феномена може се остварити једино кроз свјесно прихваћање нових вриједносних оријентација, које диктира стварност, и покушај да им се прилагоде у свом животном току и активностима. Ако, на несвесном нивоу, стари стереотипи и даље остану, онда се унутар личности могу јавити насилни унутрашњи сукоби, а то ће утицати на понашање и стање особе.

Претежно формирана слика света, укључујући и вредносну, сачувана је без значајних промена током целог живота. Зависи од оних периода који су били много раније од времена младости. Дакле, породица значајно утиче на формирање система вредности. Промјене могу наступити у раздобљима кризе, када се стара слика распада и више није могуће живјети по начелима које је особа усвојила као стандарде. Као резултат тога, неке вриједносне оријентације губе свој значај и значај, док друге постају релевантне.

Након кризе и трансформационих процеса, монолитни систем замењује плуралистички, и свака особа гради своју хијерархију вредности, вођену различитим основама. Све ове одредбе се односе на студенте. Неки, на пример, верују да је толеранција значајна карактеристика у јавном животу, док се други држе изреке: „живети са вуковима је вучно завијање“.

Тешкоће социјализације у садашњој фази

Друга тачка: социјализација младих људи има потешкоћа због чињенице да су традиције и норме прецијењене од стране појединаца. Раније су се млади људи ослањали на традиционално искуство претходних векова, али сада су иноватори и сами стварају ново друштвено искуство, тако да су њихове вредности контроверзне.

У том смислу, резултати анкете пружају информације да су оријентације радикално различите - од материјалне подршке љубави и спокојства, од самоостварења до здравља. Истовремено, студенти размишљају о духовним и финансијским аспектима, што их разликује од њихових претходника, који су мало размишљали о предодређеном значењу живота, а савремени млади људи су свесни нестабилности своје финансијске позиције због тржишни односи.

У садашњој фази, лична слобода има посебан значај и вриједност, што подразумијева појам слободног избора, који понекад није компонента прихватљивих образаца понашања, већ разликује унутрашњу позицију појединца и његову животну оријентацију. Ако млада особа занемари било каква ограничења, то може стимулирати формирање девијантних и деликатних облика социјализације.

Закључак

Приказани чланак показује главне тачке које се могу даље развијати у теоријским и експерименталним истраживањима. Особа не може да живи без система вредносних оријентација, јер одређује вектор нашег развоја, активности и самоусавршавања. Неки научници су их идентификовали са другим појмовима, али суштина остаје иста - то показује унутрашње непоколебљиво језгро, и веома је тешко за човека да преживи колапс својих вредности, својих слика света и да се прилагоди новим реалностима. Младим људима је лакше да то ураде, али постоје такви случајеви да појединац остаје у заточеништву својих старих принципа и стереотипа.