Који су осетљиви периоди развоја?

Проучавајући људску психу, научници су приметили да се у одређеним тачкама у животу развијају и обликују неке особине и способности. Све има своје време. Постоји таква ствар - "осјетљиви периоди". Шта је онда? Која је посебност тих периода?

Осетљивост

На почетку, неколико речи о томе шта је осетљивост. Преведено са латинског "сенсус" - осећај, особеност особе да опази свет око нас, да разликује и реагује на спољашње подражаје. Особа може имати повећану осјетљивост и смањити је. На формирање ове функције утичу:

• образовање и самообразовање;
• окружење;
• наслеђе;
• болести нервног система ;
• старости

Сви ови фактори ће имати велику улогу у развоју. Различити ниво осетљивости, перцепција света кроз живот човека даје право да се процес формирања личности појединца подели у одређене периоде. Код људи постоје критични и осетљиви периоди развоја. Познавање таквих тренутака и њихових посебности је да се помогне у превазилажењу потешкоћа које дијете има у одређено вријеме. Такође ће помоћи у спречавању појаве абнормалности у менталном и физичком развоју.

Осетљиви периоди

Ниво осетљивости, или осетљивости, варира са годинама, и који фактори утичу на њега, читалац је већ јасно. Шта је са периодима?

Осетљив период је одређена животна фаза у којој постоје сви услови за формирање било каквих квалитета и способности, као и активности. На пример, развој говорних вештина код детета јавља се у интервалу од 1,5 до 3 године. За формирање одређене функције потребно је створити одређене услове, а то су:

• еколошка организација;
• педагошки и менторски утицај.

У одређеним осетљивим периодима примећује се различит ниво перцепције од стране тела спољних подражаја. Они су најмање генетски контролисани, а особа постаје веома подложна педагошком, тренерском утицају. Међутим, постоје критични периоди. Шта је то, размислите о следећем.

Критични периоди

Психолози напомињу да поред осетљивих периода постоје и критични. Ово је време насилних удара, нагла промена расположења и претерано емоционалног понашања. У таквим тренуцима постоји повећана осетљивост. У овом периоду у појединим системима се јављају интензивне морфофункционалне промене. А ако не постоји адекватно окружење за излагање, могућа је иреверзибилна дисфункција. На пример, током развоја фетуса у критичним периодима, повећава се осетљивост на недостатак кисеоника, хранљиве материје, као и на ефекте зрачења.

Сви ови фактори могу изазвати иреверзибилне процесе у организму. Управо критични периоди преносе особу на нови ниво развоја. Њихово превазилажење је стога изузетно важно. Критични и осетљиви периоди развоја се преклапају.

Карактеристика осетљивог периода

Постоји неколико закључака о периодима развоја дјеце. Морате их прочитати.

1. Свако дете пролази кроз сопствени развој у истом осетљивом периоду.
2. Време када се одређени период манифестује, за свако дете појединачно. Нека деца се брже развијају, друга - спорије.
3. Ако током следећег осетљивог периода дете не може да стекне прихватљиве вештине, онда ће у наредном периоду бити веома тешко надокнадити.

Одрасли, да не би пропустили ове тренутке у развоју дјетета, потребно је:

• знају који период следи;
• посматрајте светле манифестације следеће фазе;
• правовремено створити повољно окружење за развој унутрашњих способности дјетета, с обзиром на осјетљиве периоде.

Фазе осетљивог развоја су следеће.

1. Старт Ако не радите са дететом, можете пропустити прилику.
2. Пеак. Ово је изражен тренутак испољавања одређених способности. Тешко је не приметити.
3. Рецесија. Спор завршетак или пад активности развоја одређених могућности.

Период развоја Монтессори

На питање колико свака особа пролази такве периоде у свом животу, научници се још нису договорили о заједничком мишљењу. Али након дугог проучавања дјететове психе и многих сати проматрања, Мариа Монтессори идентифицира шест фаза. Дакле, осјетљиви периоди развоја дјетета:

• појаву говора;
• период перцепције реда;
• фазу сензорног развоја;
• период физичког раста;
• формирање перцепције малих објеката, микросвијета;
• појављивање социјалних вештина.

Осетљиви периоди менталног развоја су индивидуални за сваки случај. Готово је немогуће одредити тачно време настанка и формирања одређене функције психе. Важно је напоменути да осетљиви периоди развоја имају заједничке карактеристике.

А сада ћемо о њима разговарати детаљније.

Развој говора

Овај осетљив период почиње развојем у материци, тамо беба прво почиње да чује звукове. Зато се труднице подстичу да разговарају са својим стомаком, слушају мелодичну музику.

Током овог периода (и траје до шест година) веома је важно стимулисати говорне центре детета. Недостатак комуникације, недовољна пажња одраслих, као и негативно конфликтно окружење могу негативно утицати на говор дјетета. У овом случају, вероватноћа појаве дефеката у изговору, муцање.

По први пут за годину и по, дете почиње да учи да изражава своје жеље, емоције уз помоћ речи. Али мало их је остало, а језик је детињаст. Зато у овом узрасту није неопходно лизати са бебом, потребно је говорити коректно, јасно изговарајући све речи. Дете, као спужва, апсорбује норме комуникације које му се пружају. Потребно је прочитати више књига, користећи различите интонације.

Двоје и трогодишњаци говоре много о себи. Од 3,5 до 4 године, већ показују интересовање за писма, а говор постаје свестан. На 4–4,5 година, дете покушава да напише појединачне речи, упркос чињеници да га то нико није научио. Са пет година, клинац сам почиње да учи да чита, и нема потребе да га присиљава. Он савршено разуме одрасле. Он сам долази до овога.

Ако је дете научено нечему без узимања у обзир његових осетљивих периода развоја, онда ће резултат бити веома тешко постићи или ће бити негативан.

Период развоја перцепције реда

Овај период почиње од рођења и траје до 3 године. У овом тренутку веома је важно да дете буде у окружењу у којем се успоставља редослед акција и реда у односима са светом одраслих. На основу тога, беба сама формира ове вештине.

Посебно старије Дете од 2,5 године строго поштује правила. То доприноси миру и повјерењу у овом великом и турбулентном свијету. Много тога зависи од улоге одраслих и тренутног окружења у овом тренутку. Важно је одржавати ред у дану, стабилност у окружењу иу односима са одраслима.

Сензорски развој

Ова фаза развоја завршава око 4-5 година. Дете учи разликовати објекте, воли кушати, слушати, мирисати. У различитим временским периодима, он схвата свако од ових осећања. Неопходно је промовисати развој ових способности, дати детету да тај или онај осећај доживљава независно. Сами клинац и уз помоћ својих родитеља ће схватити свет сензација и осећања.

Познавање малих предмета

У овом осетљивом периоду, дете се одушевљено игра малим предметима. И са интересовањем гледа као да цео кригла пуца на мале комадиће. Он се пита зашто се велики свет састоји од малих честица. Неопходно је нахранити овај интерес и дати дјетету, на примјер, гурати мале куглице у рупе, те на тај начин развити фине моторичке способности, а као што знате, то је нераскидиво повезано с формирањем говора код бебе. Појављује се у периоду од 1,5 до 5 година.

Сва наведена раздобља су осјетљиви периоди у развоју способности.

У раним фазама одрастања, генетски инхерентни таленти се развијају у детету. Међутим, немогуће је тачно рећи у ком периоду ће се одређена вештина манифестовати у детету. Ипак, одрасли могу допринијети овом развоју и створити повољне услове за то. Талент не може настати ниоткуда. Неопходно је дати дјетету могућност да се испроба у различитим подручјима и да га пази, јер нешто је увијек врло лако, а нешто је увијек тешко.

Физички развој дјетета

Од великог значаја је физичка активност дјетета. После рођења, моторна функција доприноси обогаћивању крви кисеоником и његовом уласку у мождане ћелије. То ће позитивно утицати на развој психе детета. Ограничавање бебе у слободи кретања негативно ће утицати на његово здравствено стање. Формирање физичких способности траје од 1 године до 4 године.

У доби од пет година дјеца развијају спретност, формирајући координацијске и оријентацијске способности. Посебна пажња се посвећује скакању и одржавању равнотеже.

Са шест година, флексибилност и спретност се развијају активније. Деца се активно крећу рукама, ногама, скоком, трчањем.

Осетљиви периоди физичког развоја деце у периоду од седам до десет година карактеришу повећање оптерећења и велики број фаза са повећањем стопе активности. Потребно је посветити посебну пажњу формирању таквих квалитета као што су брзина, агилност, снага. Њихов развој ће помоћи да се ојача психа и емоционална равнотежа.

Развој социјалних вештина

То се обично дешава у интервалу од 2,5 до 6 година. Дете воли да копира поступке одраслих и лако се добија. У овом осетљивом периоду неопходно је научити дете исправним манирама, културној комуникацији. Неопходно је научити дијете да се прилагоди у друштву с различитим људима.

Периоди развоја у Виготском

Још један ауторитативни психолог по овом питању заслужује пажњу и мишљење.

Потребно је знати да је осјетљив период такав тренутак за који је немогуће утјецати. Морате знати о томе и искористити га максимално у васпитању.

Виготски идентификује следеће осетљиве периоде дечијег развоја.

1. Од 1,5 до 3 године. Ово је фаза допуне дјетета вокабулару. Постоји могућност подучавања вашег дјетета страним језицима.
2. Период од 3 до 4 године. Дете развија говор. Он себе доживљава као особу, може артикулисати своје мисли.
3. Фаза 4 до 5 година. Дете има интересовање за музику, математику. Ово је време експериментисања са бојама, облицима, величинама.
4. Од 5 до 6 година. Они препознају правила понашања у друштву. Дете разуме да људи нису исти, учи да се прилагођава друштву. Постоји интересовање за читање, само-учење.
5. Од 8 до 9 година развија машту, фантазију. Посматрана активност језичких способности. Дете почиње да буде заинтересовано за уметност.

Проблем осетљивих периода је да родитељи и васпитачи не би требало да пропусте сваки од њих, али нажалост то није увек случај. Штавише, потребно је стрпљење и разумевање одраслих, а за наставника је важно да буде у могућности да нађе приступ сваком дјетету, посебно у кризним временима: ово је година, три године и седам година.

Задатак родитеља је да пажљивије прате своју дјецу, како не би пропустили периоде када дјеца упијају нове информације и вјештине. Тек тада ће дијете расти и развијати се.