Шта је критеријум? Врсте критеријума

Прво, сазнајте који је критеријум. Зашто се овај термин користи у образовним институцијама? Врло је једноставно. Да бисмо утврдили ефикасност рада, потребни су нам неки показатељи. Ове варијабле су признате као норме. Према њима, и процјена рада студената. Они представљају критеријуме помоћу којих се врши свеобухватни тест знања дипломираних студената модерних образовних институција.

Карактеристике теста руског испита

Док су на вишем нивоу образовања, студенти проучавају испитне критерије како би добили максималан број бодова на завршним тестовима. Сваки предмет који је укључен у Федерални курикулум има своје кодификаторе. Фокусирајући се на њих, наставници процјењују знање ученика.

Обиљежја критеријума у ​​другим предметима

Хемија и биологија недавно су одабрале све већи број мушкараца. Разлог популарности је повећање угледа професије медицинског радника, фармацеута. Испитни материјал се нуди у три дијела: А, Б, Ц. Критеријуми за испит за сваки блок су различити. Различити и примарни резултати.

Први део подразумева само један тачан одговор. У другом морате пронаћи неколико опција. Трећи не подразумева готове одговоре. С њом се студенти носе сами. Максималан број бодова које студент добија за дио "Ц". Управо јој су развијени посебни критерији. На пример, обављајући задатак Ц1, за сваку акцију ученик добија 1-2 поена. На крају (уз праву одлуку) можете добити 3 бода.

Критеријуми за процену УСЕ задатака на руском језику

Основа теста је критеријум. Његова дефиниција зависи од обима појма. У педагогији се ово односи на знакове којима се оцјењују тестови ученика. Сам задатак се састоји од “ћелија” (јединица) у којима се уклапа садржај ове академске дисциплине. Стручњаци одређују тестове компатибилности садржаја. При одабиру задатака на руском језику користи се систем критерија:

• Узмите у обзир мјере потешкоћа за испитанике. Нема смисла укључити у један тест 2-3 задатка истог нивоа тежине.
• Мјере корелације одговора ученика на посебан задатак са оцјенама испитаника за све тестове. Управо за овај индикатор утврђује се погодност питања.

У развоју тестова, такви критеријуми за процену на руском језику, као што су вишеструка регресија и факторска анализа.

Алгоритам за припрему испитних тестова

Прије него што ће се испитни предмети налазити у испитним обрасцима, предлаже се да их ријеши група волонтера. Затим се врши статистичка обрада резултата. Стручњаци закључују да је такве задатке препоручљиво укључити у завршни рад Јединственог државног испита за матуранте средњих школа. Ако је потребно, питања и одговори се прилагођавају. И тек након тога укључите их у завршне тестове.

Критеријуми за квалитет задатака

Дакле, који је критеријум? Сваки задатак има различите способности. Ово својство, које одређује ниво знања субјеката. Са повећањем способности разликовања задатака на руском језику, максимална подјела дипломаната одвија се у добро и слабо обученим. Прихватљиви резултати теста се сматрају онима који су добијени на одређеној циљној групи и задовољавају класичне критеријуме ефикасности и квалитета:

• Тачан профил одговора свих субјеката.
• Познате стандардне грешке мерења.
• Стабилност параметара тестних питања у различитим узорцима испитаника.

Карактеристике тестног дела испита на руском језику

Произвођачи тестова су измислили одређене критеријуме језика. О сваком елементу креативности не говоримо. Тестни дио, који се састоји од задатака и примјера, треба ријешити квалитативно и брзо. То се ради како би имали времена за обављање креативних задатака. Када су креатори иновација измислили испитне критеријуме за руски језик, фокусирали су се на просјечног ученика. А за талентоване и надарене дипломце, први дио завршног испита тешко се може назвати занимљивим. Уз помоћ тестирања тешко је открити интелектуалне способности, способност дјетета да размишља изван оквира.

Писање на испиту

Овај дио би се измислио како би се процијенио креативни потенцијал дипломираних студената. Ово је веома важна компонента. Шта је критеријум процене за есеј? И ученици и њихови ментори покушавају пронаћи одговор на ово питање, али до сада неуспјешно. Верификацију есеја врше наставници, тако да је тешко искључити субјективност Успех писања зависи од сложености текста који је изабран за рад. Током проучавања руског језика, деца уче да разумеју структуру онога што је написано, да се у њу упију, да превазиђу ситуацију коју је описао аутор. Наставници се жале да за дио "Ц" можете добити неразумно мали број бодова, што очигледно није довољно за одређивање креативног потенцијала дипломираних студената.

Шта је критеријум процене за есеј? При писању ученик може направити неке грешке. Према критеријима Јединственог државног испита, уз признање једне говорне грешке и 5-6 правописа, дипломант добија 18 бодова од максимално 20 могућих. Након што су оцјене које су дипломирани студенти добили на јединственом државном испиту престали да се преводе у разреде, промијенили су се критерији за тестирање рада на руском језику. Раније у "ризичној групи" били су медаље. Требало је да добије одличну оцену. Сада им је потребно само да постигну минималан број сетова поена Министарство просвете, то јест, проћи "праг". Наставници се жале да је овакав приступ довео до појаве „лажних медаља“, који су показали од 36 до 42 поена на руском језику на Јединственом државном испиту.

Закључак

Посебно се утврђују бројни критерији за оцјењивање испитних радова из предмета који су укључени у обавезни програмски минимум за сваку академску дисциплину. Њихови програмери су узели у обзир сложеност курса, теоријски и практични дио, потребу тестирања различитих вјештина. Истовремено, напомињемо да ниједан образовни програм који се користи у савременим школама није погодан за припрему дјеце за успјешно полагање завршног испита у форми ЕГЕ. Тест руског језика је погодан за тестирање знања деце у физичким и математичким областима. Али то није прихватљиво за ученике хуманитарне оријентације, јер не открива у потпуности њихов талент и креативни потенцијал.