Афоризми о наставницима и ученицима - списак и занимљивости

Сви смо једном отишли ​​у школу. Било је то златно вријеме, сјећања на која ће бити похрањена у нашој души цијели живот. И тако далека осећања за прву школу искусила су чак и наши далеки преци. Управо су они написали много афоризама о наставницима и ученицима, које радо користимо у свакодневном говору. Данас ћемо говорити о најпопуларнијим од њих.

"Време је велики учитељ, али нажалост убија његове студенте."

Када се покушате сјетити афоризама о наставницима, ово прво долази на памет. Уосталом, у нашем животу заиста нема учитеља који је бољи од времена. Добре оцјене стечене у школи и на факултету не помажу увијек да се постигне успјех. Живот је веома непредвидљив, он много учи особи која је спремна да извуче закључак из својих лекција. Али, нажалост, сви смо смртни. Дакле, ма колико добро учили у правим образовним институцијама, а онда директно из самог живота, сви ћемо имати један резултат. Зато мудри људи покушавају да убеде своје сународнике да не треба све тако озбиљно схватити. Неопходно је свакодневно живјети занимљиво, а не сједити на невољеном послу. Нема смисла одлагати наше обавезе за наредну седмицу, јер не можемо бити сигурни да ће доћи за нас. Зато морате учити из сопственог искуства и не гледати на то што други мисле о томе, који се боје да нешто промијене у животу.

"Ученик никада неће надмашити наставника ако у њему види узорак, а не противник"

Јесте занимљива изјава Она говори да тренутак за такмичење мора бити присутан у било којој обуци. Већина афоризама о наставницима нам говори да морамо да имитирамо наше старије другове и да покушамо да постанемо као они. Али популарна мисао, горе написана, каже супротно. Ако ученик само имитира свог учитеља, моћи ће постићи исти успјех као и његов ментор. Али ако се младић такмичи и преузме иницијативу, онда лако може да надмаши свог учитеља. Али добар ментор је управо оно што жели постићи. То укључује тестове и тестове у студијама, тако да се ученици могу међусобно натјецати. Али и искусни наставник поставља домаћи задатак, гдје ученик може генерисати своје идеје у области студија. Наставник мора да оспори активности ученика и види колико његов штићеник може да се заузме за себе и за своју идеју. И освајање таквог спора, ученик ће се осећати одлично.

"Жао нам је онај студент који није надређен свом учитељу."

Ова тврдња је слична претходној, односно, потиче из ње. Афоризми о наставницима и ученицима измислили су наши преци, који су примијетили да би за брз развој друштва ученици требали надмашити своје учитеље. И ако ће се овај тренд пратити из године у годину, наша земља ће направити брзи скок у развоју. Али, нажалост, овај афоризам о учитељу у животу може се наћи ријетко. Али студенти нису криви за ово. Деца треба да образују и мотивишу учење. Одговорност за интелектуални развој дјетета увијек лежи на наставнику. А ако младић не ради математику, и уопште не воли ову тему, онда се наставник мора кривити прије свега. Морате бити у могућности да пронађете приступ свакој дјеци, чак и најтежој. На крају крајева, тачно када ће ученик са радошћу ићи на часове, моћи ће у будућности надмашити свог учитеља.

"Ко може, чини; ко не зна, учи друге"

Један од најбољих цитата о учењу. Многи се не слажу са његовим значењем и кажу да је наставник неопходна и поштована професија. Без сумње, јесте. Уосталом, цитати и афоризми наставника су се развијали током векова. И научно је утврђено да особа бира наставничку каријеру управо онда када више нема шансу да се реализује креативно. Наравно, ово је опште правило и не односи се на оне људе који иду у наставу само због новца. Вриједи погледати примјере, а све одједном постаје јасно. Искусни скејтери који се такмиче на Олимпијским играма постају наставници тек када им се заврши професионална каријера спортиста. Не могу постићи више у спорту, па иду да уче друге. Слично томе, ствари су у уметности. Одржани музичари наступају на позорници, али они људи који нису могли да развију своје каријере иду да предају музику другима.

"Када постављате домаћу задаћу, наставници означавају ученике и добијају родитеље"

Овај смијешни цитат има прилично истинит смисао. Смешни афоризми о наставницима нису неуобичајени. На крају крајева, хумор понекад помаже ученицима да преживе сложене и неразумљиве предмете у школи. Горе наведени афоризам је познат свим родитељима чија дјеца иду у школу. Данас многе младе мајке, рјешавајући задатке свог сина првог разреда, размишљају о томе да ли ће поново ићи у школу. Али то су једноставни примјери збрајања и одузимања. И како да помогнем сину са физиком у 10. разреду? Многи родитељи унајмљују менторе за ову сврху. Али, на овај или онај начин, наставници треба да схвате да је немогуће казнити дјецу са тешким домаћим задацима. Уосталом, сви знају да студенти увек покушавају да поделе тај рад са својим рођацима.

"Тај учитељ је добар, чије се ријечи не слажу са случајем"

У његовом примјеру, наставник би требао показати да требате бити у стању одговорити за своје ријечи. Односно, не може се протурјечити себи, ученици имају превише добро сјећање на ситнице. На пример, ако учитељ каже да не можете жвакати жваку у лекцији, то значи да он сам не треба да жваће. У супротном, ова неправда може лоше утицати на репутацију наставника. Али пример гуме је и даље ситница. Многи наставници показују кукавичлук када кажу да ће целокупна класа контроле бити кажњена за лоше понашање, а онда не кажњена. Таква учитељица, дјеца могу сигурно сједити на врату. Генерално, палица се не може савити. Као и свака пристојна особа, наставник мора чувати своју ријеч и не варати своје оптужбе.

"Школски наставници имају моћ коју премијери могу само да сањају"

Ова изјава Винстона Цхурцхилла је још увијек широко позната међу многим људима. Он дан наставника често се користе афоризми, али ова побеђује све рекорде популарности. Учитељ едукује будућност наше земље и само у својој моћи да је учини светлом. Али, нажалост, као иу било ком другом послу, постоје добри стручњаци, а постоје и средњи учитељи. Професор учитељ данас није популарна. Ово није изненађујуће, мало људи жели да потроши своје време и енергију и добије минималну плату за то. Младом стручњаку је лакше да оде у позивни центар, гдје постоји мања одговорност, а они дају више новца. Овај тренд је познат свима, укључујући и владу, али нико не рјешава проблем. Али захваљујући добром учитељу деца ће моћи да достигну свој пуни потенцијал. А шта може осредњи учитељ? Максимум његових способности није да уништи жељу детета да учи.

"Лоша учитељица показује истину, добар је учитељ да је нађе."

Ова изјава добро показује како треба проћи кроз процес учења. Постоји много афоризама о наставницима и ученицима, али ова има највећу вриједност. Тешко је навести студента да научи ову или ону формулу. Али ако овај ученик самостално докаже теорему неколико пута, тада ће се формула аутоматски депоновати у главу. Исто би требало да важи и за друге теме, на пример, за историју. Тешко је присилити дијете да научи резултате Другог свјетског рата. Али ако радите другачије? Уосталом, сваки ученик ће моћи да се бави, ако му дате времена за размишљање. И самокласирани подаци се памте много боље од онога што је неко други извео. Ова политика се може користити за све предмете, али главни задатак наставника је да научи дијете да дође до истине самостално у свим областима живота, а не само у школи.

"Наставник мора имати максималан ауторитет и минимум моћи"

И на крају, објаснићемо суштину још једног школски афоризми и наставници. Наставник треба, прије свега, да буде пријатељ и ментор ученику. Нико не воли диктаторе, чак и малу децу. Наставник мора бити ауторитет у разреду, његово мишљење би требало пуно значити сваком ученику. На овоме је и треба изградити односе. Јер ако покушате да подредите ученике уз помоћ моралне или физичке снаге, онда ће велики успех бити немогућ. Наметнута снага увек жели да баци. Чак и ако диктатор дијели дјечје мишљење, ученици ће и даље моћи дјеловати из ината. Да бисте то избегли, постоји само један начин - да покушате да постанете старији пријатељ и ментор за своје ученике.