Термин "аутизам" последњих година све чешће звучи. О овој теми писано је много научне литературе, али је за просечног човека сложено и неразумљиво.
Аутизам је искривљен развој у којем је нарушена потреба за комуникацијом и друштвеним контактом. Тешко је дијагностицирати аутизам код дјеце, симптоми болести могу бити различити. Гледање дететовог понашања у раном узрасту треба да обрати пажњу на то како он покушава да ступи у интеракцију са другима. Опште је прихваћено да ако беба не гледа у очи, то је један од знакова ове болести. Међутим, ово није једина разлика између дјеце са АРР, и она очигледно није одлучујућа.
Узроци аутизма код дјеце још увијек није проучавана. Одређену улогу у настанку такве болести играју и насљедност и органски поремећаји нервног система у различитим периодима онтогенезе: током трудноће, порођаја или у раном развоју. Можда није вредно времена да потражите узрок болести, боље је да се фокусирате на помагање детету и његово прилагођавање друштву.
- са добрим слухом, дете не реагује, не одговара на име;
- недостатак контакта са очима, апстракција у страну;
- друга особа је за њега неживе ствари;
- може дуго времена да манипулише предметом без тражења помоћи и не покушавајући да привуче пажњу на себе;
- могуће љуљање као клатно;
- не дозвољава да се додирне, избегава додирни контакти, вришти, избија.
Ако се ови симптоми у понашању детета често манифестују у комплексу, или одвојено, то сугерише да ће апеловање специјалисту бити корисно. Аутизам из детињства, чији су симптоми описани горе, треба третирати и исправити када се потврди дијагноза. Степен сложености болести одређује специјалиста. Понекад, ако није могуће недвосмислено утврдити дијагнозу, дете се посматра код дјечијег психијатра. Често, лекари уводе још један термин - "аутолике стате", што значи да је дете у моменту у граничном стању, а његово понашање може бити последица и аутизма и менталне ретардације. Чињеница је да у доби од 2 до 4 године, аутизам код дјеце, чији су симптоми слични другим поремећајима у развоју, као психијатријска дијагноза, се ради врло ријетко, како се родитељи не би повриједили. Поред тога, постоји ризик од грешке, јер се очигледан ток болести може пратити у малом броју случајева.
Говорећи о корекцији дјечјег аутизма, треба нагласити његову сложеност, гдје одлучујућу улогу имају психолошка и педагошка, а не терапијска терапија. Будући да је аутистичној дјеци тешко прилагодити се промјенама увјета, препоручљиво је извршити корекцију на основу одређене институције, са сталним наставницима и околином, присуство просторије за наставу. Идеално би било да ови услови буду што ближи дому, тако да се дете осећа пријатно. Сумирајући, можемо рећи да је ситуација сљедећа: упркос чињеници да није лако дијагностицирати аутизам код дјеце, чији су симптоми на много начина слични другим промјенама у развоју дјетета, са раним почетком корективног рада, то не само да штети беби, већ и доноси неке користи.