Дјетињство је изузетно важан период људског живота, када је дијете физички формирано и постављен темељ његовог психолошког развоја.
Многи вјерују да је рано дјетињство доба када дијете ништа не разумије, јер дијете не зна како да мисли. Ово је погрешно! Данас на ултразвучним снимцима можете видјети како мрвице у мајчиној утроби пљешћу рукама, играју пупчану врпцу, покушавају се сакрити у вријеме операције познате као абортус. Према томе, мозак већ има менталне процесе код бебе, већ постоји неко искуство.
Многи људи памте своје рано детињство када су били годину или две. У основи, ова сећања се заснивају на осећањима, осећањима.
Особа која је управо рођена има јединствене особине: способности, темперамент и физичко здравље. Дакле, фраза да је новорођенче чист лист, на који можете да пишете било шта, није у потпуности тачна. Детињство је период развоја већ постављених особина и способности. И то мора бити јасно препознато.
Немогуће је развити интелектуално развијену особу од дјетета с менталним инвалидитетом, а урођени талент умјетника или писца је тешко „усмјерити“ у глазбени правац. Такође, жеља да се меланхоличност претвори у сангвиничну, а холерична у флегматику неће успети.
Невероватан напор ће бити потребан од детета ако му поставите циљ да постане светски шампион у скакању или клизању, када је ниво његових физичких способности ограничен. Шта можемо рећи о чињеници да притисак одраслих на малу особу може повриједити њену психу, донијети психичку и физичку патњу. За такву децу, детињство је ужасан период борбе са самим собом.
Опште је прихваћено мишљење да је детињство десети део заједничког живота, који се, са своје стране, може поделити на:
Википедиа тврди да дијете од рођења до једне године већину свог живота проводи у сну, буди се само за јело или за непријатна осјећања. У његовом понашању се посматрају рефлексне акције. Овај период се назива дјетињство.
Али ако пажљиво погледате, већ можете открити испољавање индивидуалних карактеристика бебе, на пример, његов темперамент. Али мрвица је потпуно овисна о околини. Зато је толико важно организовати живот растуће личности у овом периоду. Штавише, многи људи се сјећају да у дјетињству особа доживљава најнасилнија осјећања. Чак иу раном детињству!
Један велики писац је тврдио да је био јако узнемирен процесом уског пива. И он се "борио" са овом неправдом на начин који је био доступан његовом телу.
У прошлости се сматрало да су у раном дјетињству важна само храна и сан за дијете. А неке мајке у селима су везале очи за бебу, није могао научити свијет, стално лежао у кревету и није се развио. Али мајка је имала прилику да нешто уради по кући, а да је дете није омело. Али таква пракса је била препуна чињенице да су таква дјеца касније заостајала у развоју својих вршњака који су стекли потребне вјештине, знање и животно искуство у раном дјетињству.
Најинтензивнији период личног развоја је од једне до три године. Тада особа прима основна знања о свијету кроз сензације, учи разумјети говор и добива прве комуникацијске вјештине. Треба схватити да породица игра велику улогу у томе. А дјетињство проведено међу вољеним одраслима је одскочна даска за скок у будући сретан живот.
Ако је, у доби од 3 године, дијете изолирано од људског друштва, на примјер, смјештено у чопор вука или према мајмунима, онда ће мало неискусна особа научити да се понаша као "његова нова обитељ". Накнадна преквалификација има мало смисла, само у бајци и филму Тарзан почиње да живи као људска бића. У пракси је једино могуће научити такво дијете да стоји усправно и да носи одјећу. Понекад је могуће усадити дете у неке говорне способности. Али да би се гарантовало да ће с временом такав "Мовгли" ухватити корак у развоју својих вршњака, то је немогуће.
Свакако ће се сви сложити да од 3 до 6 година беба добија највећи дио знања. Ово је најактивнији период у формирању личности. Није ни чудо што кажу да требате одгајити дијете када лежи преко клупе.
Међутим, постоје родитељи који покушавају да овај период учине „сретним“, допуштајући дјетету да ради оно што жели, без навикавања на рад, прецизност, одговорност. Надају се да ће у школи малом човјеку бити дата сва потребна знања, да ће им дати потребне вјештине.
Ово је заблуда. Наравно, нешто што наставници могу научити таквој особи. Али дете ће се осећати нелагодно, одолети том "насиљу", јер је живео другачије. И стога, одрасли треба да буду јасно свјесни: дјетињство је доба формирања личности, када дијете треба не само уживати у животу и уживати у њему, већ и развијати потребне вјештине, стећи знање, искуство, научити превладати потешкоће.
Прве четири године школовања су најтеже у животу и детета и његових родитеља, васпитача и наставника. Ово је потпуно јединствен период у формирању личности.
Навикнути на удобност и вјечни остатак бебе одједном су присиљени сами ријешити многе проблеме, да буду одговорни за своје поступке. Посебно је тешко у овом тренутку "кућни" дечаци који нису похађали дечје установе у предшколском узрасту.
И да се то не догоди, одрасли који су укључени у подизање бебе треба да схвате да је друштво за мрвице најважнија компонента правилног развоја.
Адолесценција и млади - превелики периоди формирања појединца. Стога ће за њихово разматрање бити потребна дубља посебна анализа.