Емпиријско знање: методе. Емпиријски и теоријски нивои знања

Емпиријско знање - утврђивање научних чињеница и њихова субјективна обрада. Ово је почетни тренутак процеса спознаје, у којем сензације и осећања играју најважнију улогу. Захваљујући чулима, људско биће може бити објективно повезано са светом око себе. Они дају тренутно примарно знање о стварима, феноменима и објектима, њиховим функцијама и својствима.

Епистемологија осјета

Овај део науке посматра емпиријске и теоријске нивое знања као надградњу над сензуалним. Ово друго укључује перцепцију, сензацију и репрезентацију. Емпиријско знање се заснива на сензацијама. Ово је приказ појединачних својстава. итемс тхингс током излагања чула. То је основно знање које нема структуру когнитивног феномена. Капацитет информационе способности људских чула заснива се на визији, додиру, слуху, мирису и укусу. Органи чула као средство знања формирају се као резултат практичне директне интеракције између природе и човјека. Управо кроз ову праксу могуће је емпиријско знање. Репрезентације и слике које настају као резултат стицања одређеног сензација не могу се одвојити од когнитивних друштвених акција и навика људи.

Епистемологија перцепције

Емпиријски ниво знања се такође заснива на перцепцији, која је сензуално структурирана, конкретна слика. Настаје на основу комплекса претходно добијених сензација: тактилног, визуелног и тако даље. Емпиријско знање се одбија од перцепције, која је мисаона контемплација. Као резултат перцепције и сензације облика спољне природе, идеја о њој настаје као слика когнитивног типа. Репрезентација - посредна веза између мишљења и перцепције.

Разумевање

Емпиријско знање се појављује на споју сензорне перцепције и свести. Сензације остављају дубок утисак у уму. Процеси и догађаји који се осећају несвесно оријентишу особу у току животних догађаја, али он их не поставља увек намерно. Да би се све ово схватило и ушло у суштину ствари, немогуће је знати узроке појава користећи само чула. То се може постићи менталним (рационално) знање у комбинацији са процесом као што је емпиријско знање.

Искусни ниво

Искуство је виши ниво у односу на сензуално. Емпиријско и теоријско знање (без којег је практично коришћење стеченог искуства немогуће) омогућава описивање искуства. Они укључују стварање извора знања у облику ригорозних научних докумената. То могу бити шеме, акти, протоколи и тако даље. Емпиријско знање може бити и директно и индиректно (кроз употребу различитих уређаја и уређаја).

Хисторицал процесс

Савремено емпиријско научно знање је извор посматрања ствари, објеката и природних феномена. Наши преци су посматрали животиње, биљке, небо, друге људе, рад људског тела. На тај начин стечено знање било је основа за астрономију, биологију, медицину, физику и друге науке. У процесу развоја цивилизације побољшани су емпиријски и теоријски нивои знања, повећане су могућности перцепције и посматрања уз помоћ алата и инструмената. Сврсисходно опажање разликује се од контемплације селективношћу процеса. Прелиминарне хипотезе и идеје циљају истраживача на специфичне предмети студије који одређује скуп техничких алата који су потребни да би се добио поуздан резултат.

Методологија

Методе емпиријског знања заснивају се на живој контемплацији, сензорној перцепцији и рационалном тренутку. Прикупљање и синтеза чињеница - главни задатак ових процеса. Методе емпиријског знања укључују посматрање, мерење, анализу, индукцију, експеримент, поређење, посматрање.
1. Посматрање је пасивно, сврсисходно проучавање објекта који се ослања на чула. Током овог процеса, истраживач добија опште информације о предмету знања, о његовим својствима.

2. Експеримент је циљана активна интервенција у текућем процесу који се разматра. Обухвата промену објекта и услове његовог рада, који су одређени обимом циљева експеримента. Карактеристике експеримента су: активан став према предмет студија могућност њене трансформације, контрола његовог понашања, верификација резултата, репродуцибилност експеримента у односу на предмет и испитиване услове, способност откривања додатних својстава феномена.

3. Поређење је операција знања, која открива разлике или идентитете различитих објеката. Овај процес има смисла у једној класи хомогених ствари и феномена.

4. Опис - поступак који се састоји у фиксирању резултата експеримента (експеримента или посматрања) користећи прихваћене системе нотације.

5 Мјерење је скуп активности које се изводе помоћу мјерних и рачунских алата за проналажење нумеричких и квантитативних вриједности испитиваних величина.

Мора се нагласити да се емпиријска и теоријска знања увијек проводе заједно, тј. Истраживачке методе подржавају концептуалне теорије, хипотезе и идеје.

Техничка опрема

Емпиријска знања у науци активно користе техничку опрему у процесу проучавања појава и ствари. То могу бити:

- мерни уређаји и уређаји: ваге, равнала, брзиномери, радиометри, амперметри и волтметри, ватметри итд., помажући истраживачу да сазна параметре и карактеристике објеката;

- уређаји који могу помоћи у проматрању објеката и предмета који су заправо невидљиви голим оком (телескопи, микроскопи, итд.);

- уређаји који омогућавају анализу функција и структуре истраживаних процеса и појава: осцилографа, електрокардиографа, хроматографа, кронометара и тако даље.

Важност експеримента

Емпиријско знање и његови резултати данас директно зависе од експерименталних података. Ако нису примљени или немогући у овој фази, онда се теорија сматра "голом" - непрактичном и непотврђеном. Правилно спровођење експеримента је одговоран задатак конструкције теорије. Само кроз овај процес можемо тестирати хипотезе, успоставити наводну везу. Експеримент се квалитативно разликује од посматрања у три услова:

1. Током експеримента, појаве се јављају у условима које је истраживач унапријед створио. Под посматрањем, само регистрација феномена у природном окружењу.

2. Истраживач слободно интервенише у догађаје и појаве унутар правила експеримента. Посматрач нема право и не може регулисати предмет проучавања и његове услове.

3. Истраживач током експеримента има право да искључи или укључи различите параметре. Посматрач, с друге стране, само евидентира могуће нове параметре у природним условима.

Врсте експеримената

Емпиријски ниво знања заснива се на различитим типовима експеримената:

- физичка - проучавање разноликости природних феномена;

- психолошко - проучавање живота субјекта студије и сродних околности;

- ментално - врши се искључиво у машти;

- критично - потребна је провјера података по различитим критеријима;

- рачунарско математичко моделирање.