Педагошка култура је карактеристика личности наставника. Компоненте педагошке културе

Наставник или учитељ је особа која, по својој личности, даје примјер ученицима. Успешна обука деце, њихово образовање и знање о предмету директно зависи од личних квалитета наставника. С друге стране, они су дио педагошке културе. У нашем чланку ћемо размотрити овај феномен, као и његове компоненте.

Дефиниција научног термина

Многи сматрају да је педагошка култура карактеристика личности наставника, која се разматра у процесу образовних и образовних активности. И нико неће расправљати с тим.

У педагогији постоји сличан термин, који означава карактеристике наставника, - "психолошко-педагошка култура". То значи степен професионализма.

Наставник за свако дијете је узор. Таква особа треба много да ради на својој личности, јер је његов главни задатак преносити различита знања на квалитативни ниво. Поред тога, он би требало да може да усади деци љубав према свом предмету, професији, школи или универзитету и, коначно, за домовину.

Личне особине наставника

С обзиром на педагошку културу, треба проучавати особне квалитете које наставник треба да посједује. Пре свега, повезан је са високом моралношћу, ерудицијом, као и интелигенцијом. На крају крајева, професионални наставник, без обзира на вањске факторе, увијек је добронамјеран према студентима.

Висока култура је праћена конзистентним и логичним понашањем наставника. Дубоко анализира поступке сваког ученика и, наравно, вјерује у њихове снаге и способности. Генерално, професионални квалитети наставника укључују одређене аспекте. Оне укључују:

• љубав према дјеци и за рад;
• поштење;
• такт;
• култура говора;
• гоодвилл;
• посвећеност;
• радозналост;
• принципу

Присуство таквих особина у карактеру наставника одређује његов ниво културе, као и способност да утиче на образовни процес.

Професионалне особине наставника укључују предиспозицију особе на коју се он односи образовне активности, као и способност за постизање циљева. Али без богате ерудиције, широког погледа, као и стрпљења, доброхотности, способности за самоусавршавање и сврховитости, наставник у свом раду не може остварити ове циљеве.

Као што знате, чак и савршено познавање предмета није довољно за наставника. Такође мора бити у стању да јасно и занимљиво комуницира са својим знањем о предмету. Ово је такође један од неопходних аспеката његове професионалности.

Процес формирања педагошке културе треба да почне са првим предавањем на универзитету, а унапређење вештина и способности треба да се одвија од првог до последњег дана педагошког искуства.

Основе свих основа

Погледајмо поново заједничке компоненте педагошке културе. Оне укључују:

• такт наставника;
• способност изражавања мисли;
• познавање техника подучавања;
• општа ерудиција;
• пристојан изглед.

У наставку ћемо детаљније погледати сваку компоненту.

Тацтфулнесс

Педагошки такт је способност наставника да исправно изрази своје захтјеве и захтјеве. Добар учитељ може захтијевати да се различити задаци заврше у меком тону. Поред тога, он може у форми захтева да изда налог.

Висока педагошка култура такође обезбеђује могућност да пажљиво слушате свог саговорника, без обзира на његову личност. Наставник треба да буде у стању да разговара, и са дечком и са девојком, и са одраслом и са дететом. Он је у стању да тактично слуша свог саговорника, чак и ако је његова изјава нетачна. Без грубости и сарказма, он ће изразити своје мишљење.

Говорна култура

Чистоћа говора је такође важна компонента педагошке културе. За наставника треба постојати главна способност комуницирања не само са дјецом, већ ис њиховим родитељима. Учитељска професија је у категорији "човек - човек". Без вештина писменог изражавања ваших мисли, као и без њихове правилне формулације, не можете рачунати на успех у вашој наставничкој каријери.

Основне компоненте говорне педагошке културе су вербална и невербална комуникација. Вербал, то јест, вербалној комуникацији, помажу следеће особине:

• Чистоћа говора, подразумева поштовање не само граматичких, већ и стилских, као и ортоепске норме језик.
• Израженост током изговора. Учитељ мора рећи не само изразом, већ и исправном интонацијом.
• Лоуднесс Наставник треба да разговара са волуменом који ће одговарати публици. Нема потребе да говорите прегласно, али шапутање такође није вредно тога.
• Богатство говора. Изјаве наставника треба да буду испуњене синонимима, идиомима, афоризмима, изрекама, као и пословицама.

Као што видите, педагошка култура је читав низ вештина, која се побољшава само током праксе.

Према невербалној култури, уобичајено је да се односе гестови, положаји, додири и изрази лица. Наставник треба да се добро осећа у свом телу, да буде у стању да га поседује, односно да буде у стању да покаже да је отворен за ученике, што значи да чека њихов одговор или пажљиво слушање. Компетентан и тактичан учитељ је способан да један поглед покаже ученику да греши.

Ерудитион

Прелазимо на следећу компоненту - то је ерудиција. Талентовани учитељ је добро учен. Има развијен поглед. Он је у стању да одговори на сва питања о својој теми, а може да каже и много занимљивих ствари које нису у вези са његовом делатношћу. Да би се ерудиција развијала, неопходно је прочитати не само фикцију, већ и популарно-научну литературу, пратити догађаје у земљи и свијету.

Постоје случајеви када дјеца провјеравају своје учитеље, тј. Питају учитеље вјештим питањима. Често се дешава када учитељ не пронађе одговор. У таквим ситуацијама наставник, нажалост, може изгубити поштовање својих штићеника.

Педагошке технологије

Као што видите, педагошка техника је организована из разних компоненти. И овај сет укључује способност да овлада понашањем, гласом, изразима лица, као и да изгради односе са ученицима.

Али, поред тога, педагошка техника укључује способност емпатије са другима и препознавање креативности код деце. Талентовани наставник лако организује колективне активности. Ако је компетентан у наставним техникама, он подстиче колективну креативност у учионици и подржава демократску самоуправу у њој.

Ова вештина се може побољшати не само подучавањем на часу, већ и извођењем посебних психолошких вежби код куће испред огледала.

Дакле, педагошка култура је однос наставника према његовој особи, укључујући интересовање за процес учења, самоанализу, као и раст професионализма.

Изглед

Изглед наставник је важна компонента културне педагошке активности. То укључује не само способност облачења, већ и изглед тражене позиције. Наставник ће бити примјер који ће слиједити ако је уредан и уредан, носи елегантну одјећу и користи козметику у минималном износу.

Запамтите свој став према наставницима који нису били довољно пажљиви о свом изгледу. Често су нас терали да занемаримо себе и свој субјект.

А пошто говоримо о изгледу наставника, треба додати да наставник такође треба да буде сигуран у себе. Не само да деца треба да поштују његову личност, већ и он.

Функције наставника

Од компоненти културе, окрећемо се функцијама које наставник обавља. Они су такође много:

1. Превођење знања и вјештина.
2. Формација гледишта ученика.
3. Ширење хоризонта код деце.
4. Формирање и развој свесног понашања ученика у модерном друштву.
5. Развој естетског укуса и преференција сваког детета.
6. Одржавање и развој његовог менталног и физичког здравља.

У закључку

Педагошка култура је низ важних квалитета и посебних вјештина које наставник мора имати да би успјешно провео своје образовне активности. Наставник током свог живота треба да ради на себи, побољшава своје вештине и способности, као и свакодневно побољшава своју културу.

У чланку смо прегледали основе педагошке културе. Надамо се да је чланак одговорио на ваша питања о овој теми.