Предмет и основни принципи психологије

Свака наука увек стоји на три стуба. Такве "гомиле" могу се назвати субјектом, принципима и методама.

Предмет је оно што одређена наука проучава, принципи су посебна правила, а методе су начини добијања информација.

Психологија је јединствена наука ове врсте, јер се предмет њене студије променио у различитим фазама развоја. Сада је одлучила да проучава психу, али не може се рећи да се за стотину година ништа неће промијенити.

Из историје психологије

Психологија потиче из античке грчке филозофије. Овај значајан догађај догодио се прије наше ере. Сама реч "психологија" се преводи као "наука душе". И име и многи термини мигрирали су управо из античке грчке филозофије.

Психологија је од ње наследила слово "пси", које се данас сматра симболичном иконом ове науке.

Разумијевање онога што би психологија требала проучавати није се десило одмах и промијенило се како се ова знаност развијала.

Фазе развоја психологије могу се подијелити у четири главне, од којих свака има различите идеје о предмету проучавања.

У почетку, психологија је покушала да схвати човекову душу. У следећој фази, свест је била у центру пажње. Онда је дошло до удара за проучавање понашања које се може посматрати споља. А у двадесетом веку у домаћој психологији идеја о психи је формирана као главна предмет психологије.

У наставку ћемо детаљније размотрити сваку од фаза.

Пресциентифиц стаге

Пошто је психологија пореклом из филозофије, концепт "душе" је постао предмет проучавања ове науке. Древни филозофи, изражавајући своје разумевање суштине човека, на сваки начин утицали су на овај термин. Али оно што ова реч значи, нико не може са сигурношћу рећи, сви су то разумели на свој начин. Тумачења материјалиста и идеалиста била су веома различита.

Демокрит представља душу као врсту супстанце која се састоји од веома лаких атома ватре. Изгледале су врло брзе округле сфере. Према овом филозофу, све се састојало од атома.

"Атоми ваздуха и атоми који проистичу из објеката доводе атоме душе у покрет", каже Демокрит.

Платон је супротставио душу физичком телу. Последње, са његове тачке гледишта, је нешто видљиво, долази. И душа је невидљива, узвишена, божанска. Платон је веровао да је душа створена да би контролисала тело.

Аристотелова расправа "О души" је вековима остајала главно психолошко оруђе. Научник је тврдио да то није супстанца. Душа коју је сматрао ентелехијом. (Ако је ухо живо биће, онда би његова душа била слух).

Психологија - наука о свести

У следећој фази развоја психологије, фокус пажње прво филозофа, а онда и психолога, показао се као људска свест. Психологија је постала наука свести.

Ми смо обавезни на тако оштар заокрет Рене Десцартес. Овај француски филозоф размишља о томе како најбоље схватити истину. Био је убеђен да је особа од веома младог узраста подложна утицају мноштва заблуда.

Да бисте открили истину, морате све да испитате. Само такав механизам може да поништи нашу свест и учини да сумњамо у доступност Земље, неба и нас самих. Нешто у овом случају може остати? Да, и то је нешто - наше сумње. Ако сумњамо, онда мислимо. Способност размишљања је знак присутности.

"Мислим, дакле, постојим", - рекао је Декарт.

Наука у пуном смислу те речи

Да би проучавао људску свест, 1879. године први немачки психолог Вилхелм Вундт отворио је прву лабораторију експерименталне психологије. Био је велики догађај у граду Лајпцигу.

Пошто је психологија почела да користи експерименталне методе, постала је наука у пуном смислу те речи. И 1879. (година када је основана прва лабораторија) постаје датум рођења научне психологије.

Вилхелм Вундт и његови савременици користили су методу само-посматрања у свом истраживању.

Револуција у психологији

У одређеном тренутку, када су се прошириле интроспективне студије, почеле су се откривати проблематичне потешкоће. Нове школе психолога почеле су да говоре против таквих експеримената.

Пошто се предмет науке не може проучавати објективним методама, Џон Вотсон је предложио да поново размотри предмет проучавања психологије. Његов чланак у научној штампи постао је револуционаран. Амерички психолог тврди да је потребно проучавати не свест о човеку, већ његово понашање. Овај тренд је постао познат као "бихевиоризам".

Како се понашање разликује од свијести? У психологији, понашање се односи на спољашње манифестације психичког живота особе, док је свијест интерно искусан процес.

Бихејвиористи су веровали да само оно што је директно уочљиво заслужује научно проучавање. Касније је и овај правац био критикован због претјерано механистичког погледа на човека.

Модерн псицхологи

У свакој фази развоја ова наука се променила предмет студија и стога друге "гомиле". У овој фази развоја науке, појавили су се следећи принципи модерне психологије:

• принцип детерминизма;
• принцип јединства свести и активности;
• принцип развоја психе.

Први принцип каже да спољашње окружење и животни услови утичу на људску психу.

Други принцип значи да се у активности манифестује сама свијест. Оно што радимо утиче на наш поглед на свет и обрнуто.

Трећа се ослања на теорију да психа није статична, већ динамична. Само кретање и развој могу показати његову суштину.

Клиничка психологија

Клиничка психологија се некада звала медицинска. Овај део граничи са психијатријом. Ова индустрија дијагностикује индивидуална и лична одступања.

Принципи клиничке психологије заснивају се на опште прихваћеном и допуњеном рефлексу, као и на принципу историцизма, структуре и личног приступа.

Принцип развоја у клиничкој психологији више се не бави самом психом, већ девијацијама. Њихово порекло и динамика развоја, као и опоравак и ремисија.

Принцип структуралности се схвата као проучавање појединих елемената психе и њиховог односа. Способност стварања укупне слике, засноване на индивидуалним патофизиолошким феноменима, успоређујући карактеристике здраве и болесне особе.

Принцип личног приступа објашњава индивидуални став према сваком клијенту и узимајући у обзир све карактеристике.

Психологија образовања

Иф субјецт педагогија као наука сам образовни процес и све његове компоненте, предмет проучавања психологије образовања је психолошки контекст процеса образовања, односно његов утицај на формирање личности.

Принципи васпитне психологије одзвањају са опште прихваћеним, али неки од њих се различито тумаче.

На пример принцип детерминизма Значи посједовање педагошке интуиције и способност да се преузму могуће посљедице педагошког утјецаја. На пример, деци у раном узрасту треба похвалити, али ако се комплимент даје једном детету пред другима, то може довести до мржње и истребљења ове мале особе од стране њихових вршњака, јер ће осећај зависти функционисати.

Други основни принцип је узимање у обзир намјера дјетета. По годинама, деца можда не знају цене многих ствари. Потребно је схватити да многе ружне акције могу имати врло добре намере. На пример, када је девојка одсекла комадић мајчине хаљине да шије одећу мачићу.

Трећи принцип је казна лојалности. Свака осуда треба да учи дете, а не да буде казна. Ако дете има церебралну парализу, не може да пише лепо, тако да га кажњавање због ружног рукописа није педагошко.

Следећи принцип је развој здравих потреба. Не можете се препустити свим хирурама.

Најважнији постулат је образовање примјером. Ништа не формира особу, посебно у почетним фазама живота или активности, као имитацију.

Друге гране психологије

• У родној психологији, предмет истраживања су менталне карактеристике и њихове манифестације у зависности од пола.
• Виртуелна психологија је једна од најновијих грана ове науке. Његова основна правила су заснована на принципима опште психологије.
• Практична психологија је дио који се бави примјеном знања у пракси. Није довољно знати механизме формирања психе и утицај на њу, мора се моћи користити и она. Принципи практичне психологије: развој у процесу односа, важност референтне особе, дуго чекање на резултате, усвајање садашњег стања - први корак ка корекцији. Али ово није цео списак.

Систематска психологија

Принцип системске психологије сугерише да се психа састоји од многих структуралних елемената који нису само међусобно повезани, већ представљају један организам који функционише као интегрални механизам.

Системи су класификовани према многим карактеристикама:

• према степену чврстоће, везе између елемената су сабране и интегралне;
• природа размене са околином - отворена, затворена и изолована;
• на правцу развоја - прогресивни и регресивни;
• према степену зависности елемента од система - неорганског и органског.

Методологија

Методологија је систем принципа који одређују организацију теоријских и практичних активности. Методологија развијена паралелно са материјалистичким и духовним сферама живота. Важно је напоменути да развој друштвене праксе и науке благотворно утиче на систем принципа.

Методологија домаће психологије заснива се на неколико принципа и произилази из материјалистичког разумијевања свијета који га окружује. Вјерује се да је цијели свијет материјалан, свијест је настала након материје, психа је функција високо развијене материје, а свијест је највиша манифестација психе.

Методолошки принципи психологије апсолутно се поклапају са принципима модерне науке.

Одређивање се користи да би се одредила суштина менталних промена и њихова повезаност са спољним факторима, развој указује да се ментални феномени могу посматрати само као процес, принцип индивидуалности каже да су сви процеси јединствени, а друго - свест се ствара током акције.

Методолошки принципи психологије више се баве емпиријским истраживањима.