Опште научне методе знања: шта се односи на њих?

У чланку су описане главне опште научне методе спознаје. Свако од њих ћемо детаљно размотрити како бисмо створили потпуну слику.

Мало о тој теми

Разматрање општих научних метода спознаје ће почети једноставном класификацијом. Имајте на уму да то није тако опсежно. Главна прекретница за овај процес је фиксирање два нивоа знања од стране човјека, односно теоријског и емпиријског. На основу тога, апсолутно све опште научне методе знања могу се поделити у три основне групе:

• теоријско знање;
• емпиријска и теоријска знања;
• емпиријско знање.

Сматрајте све у реду, али почнимо, можда, емпиријским методама.

Опште научне методе емпиријског знања

За почетак, напомињемо да је главна поента овде сензорна спознаја, која је најчешће визуелна. Циљ му је да стекне знање из спољног света уз помоћ одређених материјалних објеката и уређаја. Многи људи погрешно верују да је посматрање пасивни процес, али није. То је сврсисходна активност која вам омогућава да се ослоните на сензуалне способности особе и поправите одређена својства објеката.

Опште научне методе емпиријског знања имају три карактеристичне карактеристике:

• Први је одређена сврховитост, која може постојати ако постоје хипотезе и почетне претпоставке.
• Друга карактеристика је планираност. Подразумева се да све иде на јасан план и сходно томе.
• Трећа карактеристика је да је посматрање или други емпиријски процес увек активан. Другим речима, истраживач такође директно учествује у знању, користећи своје знање.

Десцриптион

Опште научне методе научног знања укључују емпиријски опис. Свако опажање се увијек описује. Стога је овај метод мало изолован. Омогућава вам да уз помоћ вештачког или природног језика снимите одређене информације о објектима околног света. Метод описа је емпиријска основа све науке. Главни захтјеви за то - то је потпуни, објективни и научни опис.

Подијељена је на квалитативне и квантитативне. Ово последње користи језик математике и различите методе мерења. Квалитативни опис успоређује податке са опћеприхваћеним стандардом.

Експеримент

Све емпиријске и теоријске су опште научне методе спознаје. Разматрамо њихове прве подврсте. Експеримент је компликованији од описа, али га укључује. Током експеримента, истраживач је директно и веома активно укључен у процес. Овај тип истраживања има карактеристичне карактеристике:

• експериментатор може интервенирати у било које вријеме и утјецати на ток истраживања;
• способност репродукције експеримента онолико пута колико је потребно да се добије резултат;
• објекат се може посматрати у вештачки створеним условима за свеобухватно проучавање;
• способност да се нешто истражи у свом чистом облику, занемарујући случајне или сувишне факторе.

Према томе, разумемо да је експеримент емпиријски истраживачки метод који пружа најтачније информације и омогућава научницима да интервенишу у самом процесу.

Анализа и синтеза

Затим, такве опште научне и специјалне методе спознаје сматрамо логичним. Могу се користити и на емпиријском и теоријском нивоу.

Анализа је метод општег научног знања, који се састоји од логичких метода емпиријске или теоријске природе, које нам омогућавају да размотримо све елементе објекта који се истражује, његова својства. Анализа се проводи у почетној фази како би се добила основа за даљња истраживања и међусобне односе. Постоје три циљне форме анализе:

• подјелу предмета истраживања на дијелове, након чега слиједи проучавање својстава и карактеристика;
• избор групе карактеристичних особина и својстава;
• раздвајање објеката према њиховим општим карактеристикама и карактеристикама.

Анализа се завршава чињеницом да је могуће репродуковати неопходни процес и анализирати га логичком синтезом, при чему је главни циљ да се открију одређени обрасци.

Синтеза је општа научна и приватна научна метода знања, која се може користити у готово сваком пољу, као и анализа. Она се састоји у комбиновању објеката у једну целину или систем. Ово није само механичка унија. Она узима у обзир структурне односе и омогућава вам да видите узрочне механизме извана. Резултат ове методе се манифестује у неким облицима сумирања информација:

• стварање научних концепата;
• формулација закона или образаца;
• стварање концепата.

Веома често, због синтезе, може се појавити емпиријска теорија, као што се, на пример, догодила са табелом хемијских елемената ДИ Менделејева.

Методе анализе и синтезе не могу се примијенити одвојено, јер се оне међусобно надопуњују и саставни су дио свеобухватне студије.

Индукција

Као општа научна метода спознаје права, индукција се врло често користи. Она се заснива на истраживању одређених чињеница како би се дошло до општег закључка или хипотезе. Важна карактеристика индуктивни метод да се понављају одређени знаци. Индуктивни излаз се односи на заједничке карактеристике. предмет истраживања који су откривени након истраживања многих конкретних случајева. Овај метод има за циљ да пронађе обједињујући фактор. Индукција може бити потпуна или непотпуна. Први се заснива на знању свих субјеката, а други можда није толико пун информација због просторно-временских ограничења.

Непотпуна индукција је три типа:

1. Једноставан попис чињеница у вези са ограниченим бројем догађаја. Делује док се не пронађе случај који не одобрава.
2. Избор чињеница из опште масе информација према одређеним правилима. Овај приступ се најчешће користи при вођењу друштвеног. анкете.
3. Студија се заснива на узрочним везама унутар одређеног феномена.

Ово је најједноставнији начин расуђивања, захваљујући којем су изведена многа открића (закон очувања материје, начело несигурности). Индукција стимулише менталну активност и ступа у интеракцију са различитим областима знања.

Одбитак

Овај метод се заснива на чињеници да постоји довољан број генерализујућих чињеница. На основу тога, може се прећи на проучавање одређених тренутака. Овај метод су користили познати детективи, као што су Цоломбо и Схерлоцк Холмес. За разлику од претходног, резултат овде није дедуктивно резоновање. Као резултат, може се добити цео систем. Филозофске и опште научне методе знања тешко је замислити без дедукције, која се заснива на емпиријским теоријама и принципима, хипотезама и аксиомима.

Индукција и дедукција нераскидиво повезани, као комплементарни. И то, и тај метод могу бити погрешни. Истовремено, дедукција не може дати потпуно ново знање, али је ипак улога ове методе веома велика и константно расте, посебно у два правца. Први је онај који је повезан са светом који је недоступан људској чулној перцепцији (пролазни процеси, микрокозмос). Друга су математичке и логичке теорије, из којих потичу метод одбитка.

Апстракција

Следећа општа научна метода спознаје је апстракција, која је посебан начин размишљања. У овом случају, истраживач је намерно скренуо пажњу са низа карактеристика објекта који се проучава како би се концентрисао на своје посебне особине. Као резултат тога, појављују се различите апстракције. Захваљујући овој методи, можете одабрати главни. Математичка апстракција подразумева дистракцију из сензорних карактеристика, као што је укус, жилавост или мекоћа.

Метод класификације

Општим научним методама теоријског знања треба обухватити класификацију. То је тако научни метод истраживање, које се састоји у подели и дистрибуцији скупа објеката у подкласе по специфичним основама. Основа класификације је логички ланац.

Постоје три типа ове методе знања:

1. Вештачке и природне класификације које зависе од степена поделе. Основне класификације могу садржати или садржати важне информације о објекту. На пример, моно леад табела периодичних елемената. Не-есенцијалне или вештачке класификације омогућавају разумевање суштине знања. На пример, можете узети показивач на библиотеку.
2. Садржај и формална класификација. Прва је оријентисана селекција неког реда у елементима. Други је фокусиран на откривање одређених закона.
3. Описна и есенцијална класификација. Прва се односи на фиксирање присуства одређене чињенице, а друга открива важне карактеристике објекта.

Моделинг

Опште научне и приватне методе знања су немогуће без моделирања. Ово је сложена метода знања, која се састоји у проучавању стварног објекта стварањем ефективне копије, која се назива моделом. Важно је запамтити да модел замењује оригинал само параметрима који су неопходни за знање. Дакле, сва остала додатна својства су једноставно искључена, јер нису релевантна у одређеној фази. Захваљујући овом сортирању карактеристика модела, испоставило се да је погодан за истраживање.

Општа научна метода научног знања - моделирање - састоји се од неколико фаза:

1. Изградите модел. У овој фази, главни циљ је створити пуноправну и ефикасну замјену која ће репродуцирати потребне параметре. Користи идеализацију, апстракцију, поједностављење итд.
2. Ресеарцх У овој фази добијате потребне информације. Студија се спроводи на веома дубоким нивоима, узимајући у обзир све најмање детаље. Све је то неопходно да би се решио одређени проблем уз помоћ модела. Истраживач може додатно користити опште научне методе научног знања као опис, опсервацију итд.
3. Пренос резултата на сам оригинал. То значи да истраживач извлачи закључке из података моделирања и доноси одлуку о исходу студије. Ако се открију недосљедности, модел се исправља и проводе се нова истраживања. Физички и математички модели су једноставнији, јер је много лакше израчунати адекватност и недосљедности у њима.

Истовремено, комплекс општих научних метода теоријског и емпиријског знања омогућава креирање различитих модела. Они могу бити материјални, тј. Физички или друштвени. Такође, модели могу бити савршени, то јест, математички. Због развоја теоријског нивоа, физичко моделирање постаје све мање популарно. Треба напоменути да математичко моделирање може бити аналогно, апстрактно и имитативно.

Апстрактно моделирање се заснива на могућности описивања одређеног феномена или објекта употребом језика научне теорије. У почетку је дат врло јасан и детаљан опис, праћен истим тачним математичким моделом. Тако се добија математичко-логички комплекс. Аналогно моделирање је изоморфизам објеката, односно њихова сличност. Због тога се истражују слични објекти са различитим физичким основама. Симулација је да се помоћу рачунара симулирају одређена својства или карактеристике модела.

Генерализација

Важна метода знања је генерализација. То се директно односи на све друге методе. Генерализација је закључена у избору неких заједничких својстава, образаца и односа у одређеној области. У овом случају, све се то дешава преласком на виши ниво дефиниције и апстракције. Генерализација обухвата све горе наведене методе, али оставља сопствени печат и даје свој допринос знању. Неки истраживачи вјерују да се овај метод с правом може сматрати подтипом апстракције.

Међутим, у стварности то није случај, јер је генерализација много глобалнија и свеобухватнија. У овом случају, когнитивни задатак ове двије методе такођер се разликује. Циљ генерализације је у преласку из честог или индивидуалног концепта у општи закључак. Истовремено се појављује нови концепт, а не само резултат закључивања.

Идеализатион

Важна општа научна метода теоријског знања је идеализација. Ова метода се сматра подврста апстракције. Истовремено, процеси су веома близу идеалном. Да би се то постигло, они имају минималан број посебних својстава који су потребни за рјешавање одређеног проблема. Идеални објекти не постоје, али постоје њихови прототипови у стварном свијету. Зато је могуће створити идеалну конструкцију која ће вам омогућити да водите мисаони експеримент. Ову методу карактеришу две теоријске карактеристике:

1. Упознавање са створеним објектом таквих својстава и својстава да стварни објект не може постојати.
2. Скретање пажње са стварних карактеристика феномена или објекта.

На пример, напомињемо да је Галилео разумио комплексност природног процеса и знао је да је за његово истраживање потребно креирати модел.

Мисли експеримент

Разматрали смо скоро све опште научне методе знања. Филозофија се највише користи на такав начин као мисаони експеримент. Она се састоји у теоријском проучавању неког објекта у укупности његових својстава и интеракција. У менталном експерименту могу се установити услови који се не могу утврдити током практичног искуства. Ово вам омогућава да идентификујете нове обрасце. На тај начин су откривене методе Галилеа и Ајнштајна. Научници су имали довољно да замисле нешто у његовој глави да би разумели могуће последице и узроке. Савремену науку без менталних експеримената је немогуће уопште замислити.

Формализација

Ово је метод истраживања, који се састоји у проучавању садржаја објекта користећи обрасце и односе. Током ове методе, свака област знања, било да је она доказ, расуђивање или потрага за чињеницама, представљена је као нека врста формалног система. Захваљујући томе, може се апстраховати од форме и садржаја да би се видела нова тематска област. У овом случају, можете проучавати структуралне обрасце, док одвраћате пажњу од индикатора квалитета. Готов модел се може трансформисати и мењати, добијајући другачији садржај. Штавише, сваки пут можете додати нови садржај објекту. Основа за формализацију је апстракција, која се изводи захваљујући математици. За то се користи посебан метод математизације.

Области као што су лингвистика или логика такође имају карактеристичне карактеристике формализације. У чему се то манифестује? У употреби карактеристичног вештачког језика, који се често назива рачунски. То је одређени систем проучавања одређених области знања, који се успоставља између специфичних области теоријског истраживања. У математичкој логици, ово може бити рачун класа, предиката, изјава, итд.

Аксиоматизација

То је метода дедуктивне конструкције закључака или теорија у било ком делу знања. У исто време, на основу избора почетних карактеристика, које се називају аксиомима, може се логички извести различите теоријске или научне поставке. Аксиоми укључују само основне или почетне концепте који су прихваћени као истинити без икаквог доказа. Све друге карактеристике већ захтијевају специфичне аргументе. На пример, еуклидска геометрија. Све науке изграђене на бази аксиоматизације су дедуктивне.

Хипотетичко-дедуктивна метода

Ова метода општег научног знања састоји се у изношењу неких апстрактних и теоријских претпоставки, односно хипотеза. Користи се за објашњење узрока и односа у посматраним процесима или појавама. Такви закључци могу се даље лако и погодно објавити коришћењем дедукције. То значи да се хипотеза развија из почетне претпоставке, која се временом верификује емпиријски, а затим рафинира (детаљно) и анализира од стране истраживача.

Приватне научне методе су читав скуп метода које се користе за анализу и истраживање у одређеној науци и узимајући у обзир њене карактеристичне карактеристике. То може укључивати истраживања у биологији, физици, хемији, механици итд.

Сумирајући чланак, желим да напоменем да апсолутно све наведене методе активно користе научници и истраживачи на различитим нивоима. Истовремено, треба схватити да су апсолутно све методе научног знања веома широке и релевантне. Сваки од њих се највише користи у одређеној области. Међутим, понекад научници користе читав комплекс различитих метода како би добили веома прецизне и сложене информације.