Чини се да за свакога ко је научио да чита, нема ништа лакше него подијелити ријечи на слогове. У пракси се испоставља да то није тако лак задатак, штавише, да би се овај задатак правилно обавио, морате знати неке нијансе. Ако размишљате о томе, не може свако дати јасан одговор на једноставно питање: "Шта је слог?"
Као што знате, свака ријеч се састоји од слогова, који се, пак, састоје од слова. Међутим, да би комбинација слова била слог, један самогласник мора нужно бити присутан у њему, што само по себи може бити слог. Сматра се да је слог најмањи говорни говор, или, још једноставније, комбинација звука / звука, изражена током једног издисаја. На пример, реч "И-бло-ко." Да бисте је изговорили, морате издисати три пута, што значи да се ова ријеч састоји од три слога.
У нашем језику један слог не може садржати више од једног самогласника. Дакле, колико самогласника у једној речи - толико слогова. Самогласници су звучни слогови (креирајте слог), док су сугласници не-слог (не могу формирати слог).
Постоје чак четири теорије које покушавају да објасне шта је слог.
Треба напоменути да свака од наведених теорија има своје недостатке, али и предности, и ниједна од њих није могла у потпуности да окарактеризира природу појма “слог”.
Реч се може састојати од различитог броја слогова - од једног или више. Све зависи од самогласника, на пример: "спавање" - један слог, "сно-ви-де-ни-е" - пет. У овој категорији они су подељени на моносилабични и полисилабични.
Ако постоји више од једног слога у једној речи, онда је један од њих под стресом, а зове се стрес (када се изговара да се разликује по дужини и снази звука), а сви остали су без притиска.
Зависно од тога који се слог завршава на звуку, они су отворени (до самогласника) и затворени (до сугласника). На пример реч "у води". У овом случају, први слог је отворен, јер завршава у самогласнику "а", док је други затворен због завршетка у сугласнику "д".
Прије свега, ваља разјаснити да није увијек подјела ријечи на фонетске слогове подудара с подјелом за пријенос. Према томе, према правилима трансфера, једно слово се не може раздвојити, чак и ако је то самогласник и слог. Међутим, ако је реч подељена на слогове, према правилима поделе, онда ће самогласник, који није окружен сугласницима, представљати један пуни слог. На пример: у речи "иу-ла" постоје фонетски два слога, али током преноса ова реч неће бити раздвојена.
Као што је горе наведено, реч садржи тачно онолико слогова колико и самогласника. Један вовел соунд може да делује као слог, али ако постоји више од једног звука у њему, онда ће такав слог почети са сугласником. Горњи примјер - ријеч "Иу-ла" - је подијељен на овај начин, а не "Иул-а." Овај пример показује како други вокал "а" привлачи "л" на себе.
Ако се у средини речи налази неколико сугласника у реду, они се односе на сљедећи слог. Ово правило се односи на случајеве са идентичним консонантима, као и на случајеве са различитим звуковима који нису слог. Реч "о-тцха-иа-нни" илуструје обе опције. Слово “а” у другом слогу привукло је за себе комбинацију различитих слова сугласника - “тцх”, и “с” - двоструко “нн”. Постоји један изузетак од овог правила - за неспарене звукове који нису слог. Ако гласовни консонант (с, л, л, м, м, н, н, п, п) стоји први у комбинацији слова, он се раздваја заједно са претходним самогласником. У речи "боца" слово "н" се односи на први слог, пошто је неспарени звоњени сугласник. И у претходном примеру - "О-тцха-и-нни" - "н" је отишао на почетак следећег слога, у складу са општим правилом, пошто је то био упарени звучни.
Понекад комбинације слова сугласника у писму значе неколико слова, али звуче као један звук. У таквим случајевима, подела речи на слогове и подела за трансфер ће се разликовати. Пошто комбинација подразумева један звук, онда та слова не би требало да се раздвајају када се поделе на слогове. Међутим, када се преносе таква слова, комбинације се раздвајају. На примјер, у ријечи “и-ззхо-га” постоје три слога, међутим, за вријеме пријеноса ова ријеч ће бити подијељена као “изхо-га”. Поред комбинације слова “зх”, који се изговара као један дуги звук [г:], ово правило се односи и на комбинације “тс” / “тсиа”, у којима “тс” / “тс” звуче као [тс]. На пример, исправно је поделити „в-цхицх“ без ломљења „возила“, али ће током преноса „научити“.
Као што је већ наведено у претходном одељку, слог је отворен и затворен. На руском језику, затворени слогови су много мањи. По правилу, они су само на крају речи: “ха-кер”. У ретким случајевима, затворени слогови могу завршити усред речи, под условом да се слог заврши у неспареном звучном тону: „торба“, али „боо“.
Када се позабавимо питањем шта је слог, које су то врсте и како их поделити у њих, треба обратити пажњу на правила раздвајања. Заиста, са спољном сличношћу, ова два процеса не воде увек до истог резултата.
Приликом поделе речи за трансфер, исти принципи се користе као иу уобичајеној подели на слогове, али треба обратити пажњу на низ нијанси.
Строго је забрањено отргнути једно слово од ријечи, чак и ако је то самогласник. Ова забрана се такође односи и на пренос групе консонаната без самогласника, са меким знаком или оним. На пример, слогови “а-ни-ме” су подељени на следећи начин, али се може преносити само на овај начин: “ани-ме”. Као резултат, у преносу постоје два слога, иако у стварности постоје три.
Ако су два или више сугласника међусобно близу, могу се подијелити по њиховом нахођењу: “те-ксту-ра” или “тек-сту-ра”.
Са упарени сугласници смештени између самогласника, они су одвојени, осим када су та слова део корена на споју са суфиксом или префиксом: "класа", али "класна". Исти принцип се односи на сугласје на крају ворд роот пре суфикса - могуће је одвојити слова од корена током преноса, наравно, могуће је, али је непожељно: "Кијевско небо". Слично томе, с обзиром на префикс: посљедњи сугласник, који је укључен у његов састав, не може се одвојити: “пузати”. Ако корен почиње са самогласником, можете и даље одвојити сам префикс, или са њим пренијети два слога коријена: "не-хитно", "без нужде".
Скраћенице се не могу преносити, али ријечи које су скраћене могу бити, али само у сложеним ријечима.
Слог је од велике практичне важности у подучавању деце да читају. Од самог почетка ученици уче слова и слогова, који од њих се могу комбиновати. А касније, из слогова, деца уче да постепено граде речи. Прво, деца уче да читају речи из једноставних отворених слогова - “ма”, “мо”, “му” и слично, а ускоро је задатак компликован. Већина примера и уџбеника по овом питању изграђена су на овај начин.
Штавише, посебно за развој способности читања слогова, неке књиге за децу се објављују са текстовима подељеним на слогове. Ово олакшава процес читања и доприноси да се способност препознавања слогова препозна у аутоматизму.
Сам по себи, појам "слог" још није у потпуности проучен предмет лингвистике. Истовремено, његову практичну вриједност је тешко прецијенити. На крају крајева, овај мали део речи помаже не само да се научи читати и правила писања, већ помаже и разумевање многих граматичких правила. Не заборавите да захваљујући слогу постоји поезија. Уосталом, основни системи стварања риме заснивају се управо на својствима ове сићушне фонетске и фонолошке јединице. И мада постоје многе теорије и студије посвећене њему, питање шта је слог остаје отворено.