Проблем знања у филозофији: главни аспекти њиховог културног и историјског развоја

Проблем знања у историја филозофије заузима посебно место. Строго говорећи, управо познавање околине стварности од стране човека почело је да се разматра и анализира од стране наших предака много пре тренутка када је филозофија добила своју научну аргументацију. Још увек у обичном и митолошки свјетоназори човек је покушао да схвати како се формирају његове идеје и судови о себи и о свему што га окружује. Међутим, у оквиру филозофије проблем спознаје је стекао истински научни звук.

Главни аспекти

Проблем знања у филозофији, коме је, успут речено, посвећена читава секција ове науке (гносеологија), има неколико аспеката одједном. Прво, ову дефиницију овај концепт. Као и код многих других феномена и процеса у овој научној дисциплини, међу научницима нема једногласног мишљења о томе шта би требало сматрати знањем. Овај термин се најчешће односи на процес овладавања информацијама о особи, друштву и вањском свијету, чији је крајњи циљ истина. Друго, проблем знања у филозофији подразумева анализу структуре овог процеса. Од најстаријих времена, научници су идентификовали такве врсте људске когнитивне активности као сензуалне, земаљске, рационалне и научно знање. Поред тога, неки филозофи, настојећи да покажу да је овај феномен разноликији у природи, емитују и интуитивно и уметничко знање. Следећа важна компонента проблема знања у филозофији је да овај процес посматрамо као систем, као јединствени механизам, чији сваки детаљ има специфичну, јединствену функцију. Са ове тачке гледишта, знање није само списак одређених чињеница добијених експерименталним и логичким средствима, већ комплекс међусобно повезаних елемената који дјелују као социјална меморија, у оквиру које се примљене информације преносе из генерације у генерацију. Коначно, проблем знања у филозофији је незамислив без његовог теоријског разумијевања. Теорија знања је најважнија компонента епистемологије, која укључује, с једне стране, основне појмове који се односе на различите приступе овом проблему, ас друге, критику ових концепата, у којима научници разматрају одређене теорије са становишта новонасталих чињеница и отворени закони и обрасци.

Објекти студије

Теорија знања има за циљ истраживања појмове као што су спознаја и њене главне манифестације, проблем познавања свијета, однос између објекта и субјекта спознаје, као и колико добро стечено знање одговара стварном стању ствари. Поред тога, главни предуслови који директно утичу на образовни процес, као и главни облици и методе знања.

Закључак

Дакле, проблем знања у филозофији има дугу и богату историју. Главни аспекти овог процеса који се разматрају у оквиру ове науке стално се пуне новим садржајем и стичу нови облик.