Шта је самоопредељење? Чини се да је све врло једноставно: самоопредељење је дефиниција себе, улоге, вредности, статуса и места на овом свету. Када иу којој доби особа има мисли о томе ко је он и какав је његов значај у животу?
Да се сетимо у овом добу. Колико их је морало да прође кроз открића која су изгледала као да су све време пред нашим очима? Колико пута смо изненада, неочекивано за себе, почели да гледамо другачије на све уобичајене и свакодневне ствари?
Све се погоршало када сте ви сами постали предмет разматрања. Учили смо да анализирамо наше поступке још од детињства. Стандард је био инструкција одраслих, објашњење онога што је добро и шта је лоше. Деца до 10-11 година старости нису склон рефлексији због своје старости, не могу да процене своје ментално стање и још увек нису у стању да анализирају своја искуства. Сходно томе, проблем самоопредељења пред њима још увек није вредан, јер је резултат процеса интроспекције.
Не само психолози, већ и социолози се баве питањем самоодређења. Често су ови углови истраживања збуњени, што доводи до још веће конфузије.
Психологија се више фокусира на искуства и мисли човека о себи, као да покушава да схвати шта му је у глави. Социологија проучава спољашње манифестације својих тежњи, успеха или пораза. Једном речју - шта се може посматрати са стране.
Али ако узмемо у обзир самоопредељење особе која живи у модерном друштву и онога који се населио на напуштеном острву, дефинитивно ће бити другачије.
Чак је и Рубинштајн рекао да спољашњи фактори утичу на особу, али у сваком случају се преламају кроз унутрашња уверења. Зато се у једној ситуацији сви људи понашају другачије.
Самоопредељење се може односити не само на појединце, већ и на читаве народе, као и на различите сфере људског живота.
Самоопредељење нације резултат је процеса самопотврђивања историјски утемељене заједнице, која има заједнички језик, културу, економију, националне симболе и, вјероватно, религију. За разлику од личног, национално самоодређење може потрајати од неколико година до хиљада година. Цоминг фром начела међународног права свака нација има право на самоопредељење.
У психолошкој литератури често постоје три типа самоодређења:
Живот и личност се често идентификују, међутим, према ауторима класификација, они се разликују по томе што је личност усмерена на дефинисање аутентичног сопства, а живот је играње друштвених улога које особа преузима. Приложене су навике, невербални и вербални говор, стил понашања и реакције, манири итд.
Аутентична слика је гола слика без покушаја различитих улога, која се открива када смо сами код куће, уклањајући "маску". То је оно што смо ми - резултат нашег личног самоодређења.
Друштво, чак иу количини једне особе, може диктирати потпуно другачије понашање. Пратећи их, стичемо свој животни имиџ - резултат нашег животног самоодређења.
Избор професије је једна од најважнијих одлука у нашем животу. Он одређује будући пут појединца. Нажалост или срећом, ми правимо овај избор у афективном и емоционално нестабилном добу. За неке појединце, професионално самоодређење се дешава прије личног. То се дешава када дете које већ има три године зна ко ће бити у будућности и заиста остварује своје циљеве.
Али психологија вјерује да се овај тип самоопредјељења заснива на претходна два, јер питање "Ко ћу ја бити?" питати након одговора на питање "Ко сам ја?"
Када се дете пита о томе ко жели да буде, његови одговори се заснивају на стеченом искуству и спољном знању професије, али не утичу на унутрашње мотиве и способности.
Често дјеца сањају да буду продавачи, јер у трговинама има толико добрих ствари, они не знају ништа о послу, да је ова роба забрањена за продавца, и многе друге проблеме с којима се суочавају представници ове професије.
Девојке желе да постану балерине, глумице, манекенке, певачи, јер су прелепе. Дјечаци сањају о каријери астронаута, возача, итд.
Када заврше школу, деца стичу неопходна знања о свету и себи, усклађују их, одређују њихове способности. У доби од 15-17 година, адолесценти се често фокусирају не само на своје способности и склоности, већ и на престиж будуће професије.
Професионално самоопредељење треба да се потврди у облику дипломе, сертификата или сертификата.
Животно самоодређење је уско повезано са питањем: "Ко сам ја у очима других?" - и развија се на основу личног.
Међутим, ми почињемо да учимо спољашњи свет много раније од унутрашњег. Деца осећају емоције и чак знају име многих од њих, али за њих је још увек затворена природа, корен, дубоко значење. До седам година количина информација коју мала особа прима, може се упоредити само са оним што човек господари у периоду од 7 година до краја живота.
Поглед на себе са стране, наравно, доводи до корисних тумора, али у исто време, ова манична жеља да научи свет је донекле блокирана. Када у одређеном узрасту (10-13 година) дете замени ову „полугу“, више га занима његов унутрашњи свет, који се испоставља једнако огромним и фасцинантним.
Животно самоопредељење је поређење закључака које је особа начинила о себи са онима који се односе на друштво.
Лично самоодређење претходи виталном и професионалном, уско је повезано са питањем: "Ко сам ја заиста?"
У друштву, често морате да носите маске и понекад живите са њима читавог живота, одговарајући. Чак и када особа вјерује да се понаша као код куће иу јавности на исти начин, он је лукав. Ако нас нико не гледа, наше истинско Ја се манифестује.
Криза од 13 година је управо због чињенице да се дијете, које се отвара, дијете често не може прихватити, па га покушава промијенити, прикрити, понекад га и убити. То је у овоме агед теенс подложан анорексији и самоубиствима. То оставља отисак на каснији живот особе.
Дете се суочава са тешким задатком: да почне да доживљава себе онаквог какав је, или да се промени у стање у којем ће почети да доживљава себе.
Ову класификацију је предложио један од психолога пре више од двадесет година:
Шта је хармонично самоодређење? Ово је позитивна оцјена садашњости, када је особа задовољна оним што му се сада дешава, гледа у будућност позитивно и увјерен је да ће се сви његови планови остварити.
Стагнирајуће самоодређење карактерише задовољство садашњости, али са страхом од будућности, страхом од промјена у животу. Ово може покренути развој сумње у себе.
Шта је самоопредељење неопрезно? Карактерише га позитивна процена садашњости, али неодговорност према будућности, нада да ће се све одлучити сама или ће неко помоћи.
Негативно самоопредељење је незадовољство садашњошћу, све што се у овом тренутку дешава сматра се погрешним и неповољним. Нема планова за будућност, све се ради по потреби и препуштању.
Одбрамбено самоодређење је незадовољство тренутном ситуацијом, коју особа тумачи као привремене потешкоће. Будућност се види као позитивна и са много перспектива за самоостварење.
По правилу, масовно професионално самоопредељење ученика дешава се на прагу дипломирања. Ученик је нагомилао много различитих тема, што омогућава објективну процјену себе и разумијевање оног што је дано теже и што је лако.
Често је ученицима тешко да одлуче о свом будућем занимању, јер се многи заснивају на неколико дисциплина истовремено, док други уопште немају никакве везе са школским програмом.
Они долазе у помоћ обука за професионално усмјеравање и наставе, гдје можете научити о новим занимањима у потражњи, упоредити их са њиховим професионалним квалитетима и покушати на тим улогама.